“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的知识归纳错误的是( )。
A. 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B. 两者都是无色、无味的气体;都能溶于水,水溶液显酸性;都能与碱反应;都能燃烧等
C. CO2可用于光合作用、灭火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作气体燃料等
D. CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
科目:初中化学 来源: 题型:
以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究。
①某探究小组在实验室用下图所示装置制取气体
Ⅰ.写出仪器的名称:① (1) ② (2) 。
Ⅱ.写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 (3) 。
实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E~G
中选取 (4) (选填序号)组装成新的气体发生装置。
Ⅲ. 若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从 (5) (填“a”或“b”)端通入,检验二氧化碳已集满的方法是 (6) 。
②为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按下表进行实验并记录相关数据。(其他影响实验的因素均相同)
编号 | 过氧化氢溶液质量/g | 催化剂质量/g | 待测数据 |
实验1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
实验2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的数值应是 (7) 。
Ⅱ.表中的待测数据指 (8) (填字母序号)。
A.氧气的质量 B.单位时间内产生氧气的质量
C.氧气的体积 D.单位时间内产生氧气的体积
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科目:初中化学 来源: 题型:
用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,对反应前后说法正确的是
A.固体中所含元素种类发生变化 B.氯元素的化合价保持不变
C.钾元素质量分数在固体中减少 D.固体减少的质量等于产生氧气的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
砷化镓为第三代半导体,用其制成的材料制造的灯泡寿命长,耗能少。已知砷化镓(GaAs)中As的化合价为﹣3价,Ga的化合价为( )
A.﹣3 B.﹣5 C.+3 D.+5
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列4个图像能正确反映对应变化关系的是( )
A | B | C | D |
向一定量NaOH溶液中加水 | 向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体 | 向一定量澄清石灰水中加入足量的Na2CO3溶液 | 向等质量的Mg、MgO中分别加入足量的稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质之间是相互联系的,现有硫酸铜、氢氧化钠、铁、盐酸、氧化铁、二氧化碳六种物质,它们之间相互可以发生一些化学反应。请回答下列问题:
(1)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。分类要有一定的标准,按照物质的组成对六种物质进行分类,请将属于下列分类结果的物质的化学式填写在下面的虚线框内
(2)从上述物质中选择满足下列要求的反应
①若两种物质反应能产生蓝色沉淀,则其反应的化学方程式为:
②写出一个有气体生成的置换反应的化学反应方程式:
③为了证明上述物质中的酸与碱发生了化学反应,可以选取一种试剂进行验证。验证方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,
下列说法中不正确的是 ( )
A.该实验证明空气中氧气的约占空气质量的1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检查装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹
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