【题目】结合如图实验,回答下列问题。
(1)实验A,根据两支试管中带火星的小木条是否复燃的现象不同,可以得出的结论是:_____;
(2)实验B,将燃着的木炭_____(选填“快速”或“缓慢”)伸入氧气中,使现象更明显;
(3)实验C,加热片刻后通过现象可以得出的燃烧条件是_____。
【答案】二氧化锰能加快(或改变)过氧化氢分解速度 缓慢 需要可燃物
【解析】
(1)实验A中,不加二氧化锰的,过氧化氢反应慢,氧气少,木条不复燃,加入二氧化锰的,反应快,产生氧气多,木条复燃;
(2)实验B,将燃着的木炭缓慢伸入氧气中,木炭和氧气充分接触,反应充分,使现象更明显;
(3)实验C,酒精是可燃物能够燃烧、水不是可燃物不能燃烧。
(1)实验A中,不加二氧化锰的,过氧化氢反应慢,氧气少,木条不复燃,加入二氧化锰的,反应快,产生氧气多,木条复燃,可以得出的结论是:二氧化锰能加快(或改变)过氧化氢分解速度;
(2)实验B,将燃着的木炭缓慢伸入氧气中,木炭和氧气充分接触,反应充分,使现象更明显;
(3)实验C,酒精是可燃物能够燃烧、水不是可燃物不能燃烧,可以得出的燃烧条件是需要可燃物。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】托盘天平和量筒都属于计量仪器,已知氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,请回答下列问题:
(1)托盘天平只能用于粗略的称量物体的质量,一般能精确到___________。
(2)要准确称取氢氧化钠,调节天平平衡时,若指针向左偏就开始称量,其他操作都正确,则称得的氢氧化钠的质量会____________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(3)小明按如图所示的操作称量氢氧化钠,他出现的错误是__________________________(答两点)。
(4)量取的水,选用的量筒,而不选择的量筒,这样做的目的是_______________,量液时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量取水的体积__________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( )
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰(催化剂)制取氧气.
(提出问题)二氧化锰是催化剂,二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?
(设计实验)(1)实验装置如图所示.
(2)实验记录:每次用30毫升10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末作催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待测数据 |
(分析)(1)上述实验应该测定的“待测数据”可能是_____________.
(2)10次实验“每次用30毫升10%的过氧化氢溶液”的目的是_____________.
p>(3)若第2次实验比第3次试验的“待测数据”更______________(填“大”或“小”),说明催化剂的用量越多,反应越快.(实验与结果)经多次实验证明,第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快,第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异.
(结论)__________________.
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【题目】结合下列原子结构示意图及相关信息,回答问题。
(1)图中x的数值为_____;
(2)硫的相对原子质量为_____;
(3)从原子结构示意图中这两种元素排在同一周期的原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用溶解度曲线,可以获得许多有关物质溶解度的信息。如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)t3℃时,a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是_____。
(2)P点的含义_____。
(3)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃(不考虑水蒸发),所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
(4)下列说法不正确的是_____(填字母序号)。
A 将t3℃时等质量的a、b两种物质的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体的质量a>b
B t3℃时,配制溶质质量分数为50%的a溶液
C 将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液各100g降温到t1℃,溶液中溶剂的质量为b<a=c
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【题目】某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是( )
A. 反应物与生成物共有3种物质 B. 反应后原子个数增多
C. 该图可示意CO与O2的反应 D. 反应物中元素的化合价都为0
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于化学方程式:2Mg+O22MgO的读法正确的是( )
A.镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁
B.该反应中反应物是镁和氧气,生成物是氧化镁
C.在点燃条件下,每2mol镁和1mol氧气反应生成2mol氧化镁
D.在点燃条件下,每24克镁跟32克氧气反应生成40克氧化镁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组欲利用下列装置(图1)进行相关气体制取的研究,请填空.
(1)请写出图中制定仪器的名称:①___________②___________;
(2)与A装置相比,B装置的优点是___________;
(3)若将装置A,D相连接,可用于实验室制取___________(写化学式),反应方程式为___________.
(4)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,制取氨气应选择的发生装置是___________(填装置序号),若用如图2所示装置收集氨气,氨气应从导管___________(选填“a”或“b”)通入.
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