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8.写出下列的元素符号、化学式或名称:
铝A1;铜Cu;碳C;Zn锌;O氧;P磷
碳酸氢铵NH4HCO3;氢氧化钙Ca(OH)2;Na2CO3碳酸钠;H2O水.

分析 元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母(大写)来表示,如果几种元素名称的第一个字母相同时,可再附加一个小写的字母来区别;化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.

解答 解:铝的元素符号为Al;铜的元素符号为Cu;碳的元素符号为C;Zn是锌的元素符号;O是氧的元素符号;P是磷的元素符号;碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3;氢氧化钙中,钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Ca(OH)2;根据化合物的读法可知,Na2CO3读作碳酸钠;H2O是水的化学式.
故答案为:A1;Cu;C;锌;氧;磷;NH4HCO3;Ca(OH)2;碳酸钠;水.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某校化学兴趣小组对某化学反应进行了探究,实验测定结果如表,下列有关说法正确的(  )
物      质ABCD
反应前质量/g201226
反应后质量/g022待测
A.该反应是分解反应B.C物质可能是该反应的催化剂
C.待测D物质的质量是30 gD.以上说法均不正确

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列用途既利用了物质的物理性质又利用了化学性质的是(  )
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C.小苏打用于治疗胃酸过多D.小食品袋中常用氮气作保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
液体加热
B.
点燃酒精灯
C.
闻气体气味
D.
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学反应中,属于化合反应的是(  )
A.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
B.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.中华文明源远流长,下列成就中不涉及化学变化的是(  )
A.玉石雕琢成玉器B.黑火药爆炸C.烧制陶瓷D.粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语填空或写出数字的意义:
(1)n个氢气分子nH2
(2)三个亚铁离子3Fe2+
(3)锰酸钾的化学式K2MnO4
(4)4H2CO3中的4表示碳酸分子的个数为4;2表示一个碳酸分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)描述变化的现象:硫为淡黄色固体,硫在氧气里燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味并放出热量;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量生成一种黑色固体,红磷燃烧产生大量的烟
(2)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃,在能量变化方面,三个实验都是吸热反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是氧化反应.
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收产生的二氧化硫,防止污染空气.可以用沙子替换的是丙实验
(4)小明会写这些物质的化学符号:
硫S  磷P   铁Fe   二氧化硫SO2  四氧化三铁Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.今年国庆期间,小明从新宾岗山带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:

(1)操作①的名称是过滤,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是ac(选下列序号填写)
a.漏斗内的滤纸有破损  b.漏斗下端未靠在烧杯内壁  c.漏斗内液面高于滤纸的边缘.
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是活性炭,这是利用该物质的吸附性.
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水.操作③所指的净水方法是蒸馏,请你写出一条防止水污染的措施:洗菜水浇花等.

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