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    【题目】为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：

    下列说法正确的是

    A. 图中表示化合物的是“”

    B. 该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物

    C. 该反应中反应物两种分子的个数比为3:1

    D. 反应前后原子的种类和数目保持不变

    【答案】BD

    【解析】

    A、根据反应的微观示意图，图中“”是由同种原子构成，表示单质，故A错误；

    B、由反应的微观示意图可知，“”和“”是由不同原子构成，属于化合物，“”和“”是由同种原子构成，属于单质。该反应由一种单质和化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，故B正确；

    C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，该图示中一个碳原子与一个水分子反应，所以，该反应生成物的分子个数比为1：1，故C错误；

    D、根据反应的微观示意图和质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目保持不变，故D正确。故选BD。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷．

    （1）由于凸透镜的聚光作用，使红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是_______．

    （2）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是______，说明_______．

    （3）实验中不能用木炭代替红磷，原因是______________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生用下图的实验装置进行实验。

    实验步骤

    简 答

    ①先用夹子夹紧橡皮管

    ②将燃烧匙插入广口瓶

    使瓶塞与广口瓶塞紧，防止_______。

    ③用聚光灯照射点燃燃烧匙内的白磷

    白磷燃烧的现象：_______。白磷燃烧的文字表达式：_____。

    ④燃烧完毕，打开夹子

    水倒流入A瓶且明显少于广口瓶容积的1/5。

    问题探究：

    （1）请你归纳，该实验的目的：_____；

    （2）请你分析后提出，可能造成实验值偏小的原因①_____；②_____；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习金属与化合物溶液反应的性质时，同学们做了如图所示的探究实验1。它们充分反应后，同学们将实验所得的溶液和固体都倒入了同一个废液缸里，实验结束后为了不造成水体的污染，同学们想对废液的成分进行探究。同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b

    ［提出问题］滤液a和滤渣b中含有哪些物质？

    ［猜想与假设］甲同学猜想:滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银。

    ［表达与交流］甲同学猜想的理由是_________________；乙同学猜想:滤渣b中含有的物质是铜。

    ［探究实验2］如实验2图所示：

    ［反思与评价］通过实验2的现象请你对乙同学的猜想做出评价_____________ 。

    ［表达与交流］实验1的三支试管中废液混合后一定发生的化学方程式为_______。

    ［解释与结论］通过上述实验的现象同学们判断，滤液a中溶质的成分是___________；滤渣b中所含有的金属是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】毅鸿、梦凡、诗怡、志强四位同学，学习了教材26页净化天然水的实验探究后，兴趣浓厚。假期的一天她们与几个好朋友去乡村游玩时，用瓶装了一些黄泥水，带回实验室，在老师的指导下，进行如下实验。请回答有关问题：

    （1）写出仪器名称：①_____；

    （2）该实验操作中玻璃棒的作用是_____；

    （3）漏斗中液体的液面应该_____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘；

    （4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____（写一条即可）；

    （5）该实验能否得到纯水_____？请简述理由：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

    【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

    【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

    【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

    【得出结论】二氧化碳 （1） （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。

    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____（2）__ 。

    【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？

    【猜想与假设】黑色颗粒可能是 （3） （用化学式填写）。

    【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水______（4）____。

    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。

    【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠。你认为猜想 （5） （填序号）一定是错误的，理由是 （6） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是　　

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：

    吸收有害气体

    量筒中的水：

    通过水体积的变化得出体积

    集气瓶中的水：

    吸收溅落融熔物

    集气瓶中的水：

    水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置____________（填字母序号），反应的文字表达式为___________．若用装置D收集氧气，验满的方法是______________．

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是____________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】面对能源危机，有科学家提出利用太阳能产生的高温使水发生分解，该反应的示意图如图所示，下列由图获得的信息中，不正确的是（ ）

    A. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

    B. 水分解过程中，分子的种类不变

    C. 化学变化中，原子的数目和种类都不变

    D. 反应后生成的氢分子和氧分子的个数比为2∶1

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