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【题目】下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题。

1)最早提出现代元素周期律的俄国化学家是_____

2)请画出16号元素原子结构示意图_____,化学反应中该原子比较容易_____(填“得到”或“失去”)电子变成离子;

3表示的是_____(填离子符号);

4)上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是_____(填化学式,任意填写一种);

5)上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是_____

【答案】门捷列夫 得到 Al3+ Na2O 从左到右依次递增

【解析】

1)最早提出现代元素周期律的俄国化学家是门捷列夫;

2)硫原子的核内有16个质子,核外电子排布为286结构,所以硫原子的结构示意图为:;最外层有6个电子,易得到2个电子而形成最外层为8电子的稳定结构;

3)由粒子结构示意图可知,该粒子的核内有13个质子,核外有10个电子,是带有3个单位正电荷的铝离子;符号为:Al3+

4)在此表中,钠元素是最活泼的金属元素,通常在化合物中显+1价,氧﹣2价,所形成化合物的化学式为Na2O

5)观察图中每一横行的元素的原子核外电子的排布特点是各元素最外层电子数从左到右依次递增。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是:________

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是________

(4)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:

气体

吸入气体

呼出气体

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①请你判断:表中X是________,Y是________

②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后,产生了疑问:木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究:

[提出猜想]猜想一:只有CO2;猜想二:只有CO;猜想三:_____

[查阅资料]没有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化,但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。

[实验步骤]连接好实验装置,并进行实验,装置如下图所示(夹持仪器已省)

步骤一:实验前先通一段时间N2;步骤二:点燃酒精喷灯加热。

玻璃管中的现象是_____

[实验结论]

1)若观察到氯化钯试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则猜想一成立, 请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_____

2)若观察到氯化钯试纸变蓝,澄清石灰水不变浑浊,则猜想_____成立。

3)若观察到氯化钯试纸_____,澄清石灰水_____,则猜想三成立。

[实验反思]

1)该实验开始前通一会儿N2的目的是:_____

2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要?请说明理由。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小思上网查到有关鸡蛋壳的一些信息:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,它可以使皮肤细腻滑润,治小儿软骨病,减轻胃痛,消炎止痛等。他对鸡蛋壳的成分很感兴趣,想知道鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,于是从家里带来了一些鸡蛋壳,进行了如下的实验:将鸡蛋壳洗净、干燥后捣碎,取10克放入烧杯中,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50克,充分反应后,称得反应剩余物为57.8.(假设其他物质不与盐酸反应)

1)产生二氧化碳气体为_________克。

2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_________。(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答下列问题

1)图中仪器①的名称是_____

2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取制取O2,反应的化学方程式是_____________,应选择的制取装置是(选择序号填空)_____

3)实验室制取制取H2发生装置可选图B或图E装置。与B装置相比,选E装置做发生装置的优点是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯(C2H4),其分子结构如图所示,下列叙述正确的是(

A.乙烯由两种元素组成,属于氧化物

B.1个乙烯分子中含有2个碳原子和4个氢分子

C.乙烯中质子数和电子数的比是1:1

D.每个乙烯分子中碳元素和氢元素的质量比均为6:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“—”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A通常为无色液体,B为红棕色固体,C为单质, FED分别属于酸、碱、盐,且F是人体胃酸的主要成分。请回答下列问题:

1)请写出下列物质(或溶质)的化学式:A__________C_________D___________F___________

2)足量的FB反应的现象为____________________

3C转化为A的化学方程式为__________________。(写一个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,铝是一种较活泼的金属,能与盐酸等酸反应生成氢气。在一次实验中,甲同学误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究:

(猜想假设)该气体可能是氧气或氢气,理由是_____

(实验探究)甲同学用如图所示的装置进行如下实验:反应一段时间后,将燃烧的木条放在导管口a处,观察到_____,证明产生的气体是氢气。

(得出结论)铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式_____

(交流讨论)乙同学认为甲同学的实验方案有欠缺,存在安全隐患,理由是:_____

(学以致用)用一铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,加入足量浓氢氧化钠溶液密封振荡,观察到易拉罐先变瘪,后又鼓起,请解释原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A为液体BC为固体,其中C为暗紫色固体;⑤五条途径(见图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M。图中部分物质未写出,下列说法正确的是(

A.通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用,属于缓慢氧化

B.途径①、②、③、④反应类型相同,且都属于分解反应

C.把带火星的木条伸入含有M的物质中,带火星的木条都能复燃

D.二氧化锰在途径①、②都起到催化作用

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