分析 根据二氧化碳的密度比空气大,能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答.
解答 ??解:由图示可知,二氧化碳气体从中间通入,为了证明二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色,在③④的位置放干燥的石蕊棉花球,为了验证二氧化碳与水发生反应生成酸,可在①④的位置放湿润的石蕊棉花球,见下图:
预期看到的实验现象是:通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通入二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.
故答为:通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通入二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 | |
B. | Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 | |
D. | Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将水通电电解一段时间 | |
B. | 加热一定量的高锰酸钾固体 | |
C. | 向两份相等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸 | |
D. | 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中水是循环的,可利用的淡水资源不会减少 | |
B. | 石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品 | |
C. | 保护金属资源的主要途径有防止金属的腐蚀、寻找金属代用品等 | |
D. | 更多的利用太阳能可减少环境污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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