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    有一瓶气体，它由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：
    ①将气体通入足量的澄清石灰水中，未出现沉淀；
    ②在导管口将气体点燃，气体能安静地燃烧，火焰呈蓝色，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速倒过来，注入少量石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    用化学式回答：
    （1）气体中一定没有
     

    （2）若气体是纯净物肯定是
     

    若气体是两种物质组成，可能为CH4和H2或
     
    或
     

    若气体是三种物质组成一定为
     
    ．
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：根据题中的现象确定混合气中的元素组成，然后将气体进行组合，可由少到多依次进行组合．
    解答：解：将气体通过过量澄清石灰水，未出现沉淀，说明气体中不含CO2；混合气经过点燃后火焰呈淡蓝色，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠，说明混合气中含有氢元素；生成物会使澄清石灰水变浑浊，说明混合气中有碳元素，所以只要混合气中含有碳、氢元素的组合就满足要求，所以组合有：可能一：CH4，可能二：H2、CO，可能三：CO、CH4，可能四：H2、CH4，可能五：CO、H2、CH4．
    故答案为：（1）CO2；
    （2）CH4，H2和CO，CO和CH4，CO、H2、CH4．
    点评：在解此类题时，首先根据题中的现象确定混合气体中的组成元素，然后结合所给的气体进行组合即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，有一种变化与其他三种变化有着本质上的不同，它是（　　）
    A、纸张燃烧B、粮食酿酒
    C、火药爆炸D、打碎玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（　　）
    A物质的性质与用途B安全常识
    N2性质稳定--填充食品袋防腐
    O2支持燃烧--可作发射火箭燃料    		进入深洞--用手电筒做灯火试验
    天然气泄漏--关闭阀门，开窗通风
    C日常生活经验D构成物质的基本微粒
    鉴别软水和硬水--用肥皂水
    电视机着火--用水扑灭    		原子--由原子核和核外电子构成
    阳离子--质子数＞电子数
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学对硝酸铵产品包装袋上的标签（如图所示）产生了疑问，他们认为标签中标注的含氮量不准确．魏凡同学的计算过程如下：
    14×1
    80
    ×100%=17.5%，而王明同学计算的结果大于34%．由于计算结果不同，小组中的同学进行了讨论．
    （1）你认为魏凡同学的计算是否正确？
     
    ．
    （2）计算硝酸铵中的含氮量，你的结果是
     
    ．
    （3）假如图中标识是正确的，且杂质中不含有氮元素，请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少？（写出计算过程，结果保留至0.1kg）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图1的装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是
     
    （填写装置序号），反应的符号表达式为是
     
    ． 
    （3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是
     
    （填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将
     
    ，（填一操作），若看到
     
    现象，则标明氧气已经收集满了．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是
     
    ．
    若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将
     
    ，再
     
    ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是
     
    ．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
    （6）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO2
    （7）加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其符号表达式是：
     
    ．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
     
    ．
    （8）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ．
    若用图3装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从
     
    端进入（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯火焰分为
     
    、
     
    、
     
    ，其中
     
     温度最高．向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积
    2
    3
    ，熄灭酒精灯时应用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置，根据图填写下列空格．
    （1）管C中产生的是
     
    气，B是
     
    极；
    （2）在实际实验中，通常会发现C、D两管汇集的气体体积比小于1：2，其原因可能是
     
    ；
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ，它属于
     
    反应；
    （4）这个实验说明了水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究题：一般情况下呼出的气体中有什么物质？
    问题：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了．据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点：
    A．认为是二氧化碳；   B．认为是氮气；   C．认为是二氧化碳和氮气的混合物．
    为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验．
    实验：
    实验步骤与内容实验现象结论
    （1）取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡石灰水变浑浊
     
    （2）把步骤（1）中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片瓶内液面上升至一定高度后便不再改变
     
    （3）把步骤（2）中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭
     
    （1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气：
     
    ；综上所述，你得出的结论是：呼出气体中一定含有
     
    ．
    （2）已知二氧化碳易溶于水．由此可知，氮气具有
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一无色混合气体是由H2、CO、HCl、CO2气体中的-种或几种组成，为了确定其成份，做了如下实验：
    （1）混合气体能使湿润的紫色PH试纸变红．
    （2）将该混合气体通过澄清的石灰水中，石灰水无明显变化
    （3）将上述通过澄清石灰水后的剩余气体，再通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水，可观察到氧化铜逐渐变红色；管口无水珠，石灰水变浑浊．
    根据以上实验，试推断原混合气体构成分为
     
    ．

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