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17.下列物质的性质不属于物理性质的是(  )
A.氧气的氧化性B.在标准状况下氢气的密度
C.在通常状况下氯气的颜色D.水在一个标准大气压下的沸点

分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

解答 解:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质.
A、氧气的氧化性是利用氧气支持燃烧的性质,属于化学性质,故A正确;
B、在标准状况下氢气的密度属于物质的密度,属于物理性质,故B错;
C、在通常状况下氯气的颜色属于物质的颜色,属于物理性质,故C错;
D、水在一个标准大气压下的沸点属于物质的沸点,属于物理性质,故D错.
故选A.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.我国部分城市已经开始使用二甲醚作为公交车的燃料,成为柴油的补充或替代品,有效解决了公交车冒黑烟的问题.二甲醚燃烧的化学方程式可表示为:C2H6O(二甲醚)+yO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.请通过计算回答:
(1)y=3.
(2)23g二甲醚充分燃烧能生成多少克二氧化碳?(写出计算过程)
(3)某研究小组将一定量的二甲醚和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表:
物质二甲醚氧气二氧化碳一氧化碳
反应前质量/g4.68.0000
反应后质量/g004.45.4a
分析表中数据可得:①表中a的值为2.8;②该实验发生反应的化学方程式为2C2H6O+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用分子或原子的观点解释下列现象:
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(3)水电解后变成氢气和氧气.水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.三甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景,下列有关三甲醚的说法正确的是(  )
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C.由碳原子、氢原子、氧原子构成D.由C、H、O三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化不属于化学变化的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.实验室制取氧气时有以下操作步骤:①装入药品;②检査气密性;③点燃酒精灯; ④固定装置;⑤熄灭酒精灯;⑥收集氧气;⑦从水槽中取出导管,其中顺序合理的是(  )
A.②①④③⑥⑦⑤B.②④①③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a的名称:铁架台.
(2)用A装置制取O2的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;用排水法收集较纯的O2时,若观察到瓶口有大量气泡向外冒出;说明气体已收集满.
(3)用B装置制取O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;通常用带火星的木条来检验制得的O2
(4)如图D是“铁丝在氧气中燃烧”的改进实验装置.打开分液漏斗活塞,通人干燥 氧气约10s,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝烈燃烧,火星四射,生成黑色固体发生反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该装置改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列化学反应的符号表达式,并注明反应类型.
(1)用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反应
(2)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

15.化学小组加热氯酸钾与二氧化锰混合物100.0g制取氧气,至质量不再减轻为止,测得剩余的物质质量为61.6g.
(1)反应生成氧气的质量为38.4g;
(2)求混合物中氯酸钾质量?(写出计算步骤)
(3)反应后剩余的物质有氯化钾、二氧化锰;其质量分别为59.6g、2g.

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同步练习册答案