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    16．如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图，请从微观角度回答下列问题

    （1）从微观角度描述生成物中含有2种分子．
    （2）此变化的实质是（将答案补充完整）：在催化剂作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新组合成二氧化碳分子，氮原子又重新组合成氮气分子
    （3）画出氮原子结构示意图．

    分析 （1）反应前的五个分子中其中有两个分子是由1个C原子、1个O原子构成的分子，另三个分子则是由1个N原子和1个O原子构成的分子；
    （2）化学反应是分子可再分为原子而原子又重新结合成其它分子的过程；
    （3）依据氮原子的质子数是7，结合核外电子的排布规律绘制即可．

    解答 解：（1）由微观示意图可知，生成物的分子构成不同为两种物质的分子；
    故答案为：2；
    （2）该变化的实质是：在催化剂作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新组合成二氧化碳分子，氮原子又重新组合成氮气分子；
    故答案为：然后碳原子和氧原子又重新组合成二氧化碳分子，氮原子又重新组合成氮气分子；
    （3）氮的质子数是7，所以核外电子分两层排布，第一层为两个电子，第二层为5个电子，其结构示意图为：；
    故答案为：．

    点评 化学变化的实质为，分子分解为原子重新组合成分子，变化前后原子种类、数目不变，原子为化学变化中的最小微粒．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）写出标号仪器①的名称：锥形瓶；
    （2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是试管口未放棉花，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室可以选择装置BC或BF（填字母）制取并收集干燥的CO2气体，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳的原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    （4）某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：
    氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体．于是他进行了如下实验：

    ①请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；
    ②氨气与氧化铜的反应在上述装置Ⅰ中完成；为了防止氨气逸散到空气中污染空气，该装置后通常还需接装置Ⅱ，可用该装置吸收氨气的原因是：氨气易溶于水；
    ③实验室若用装置Ⅲ收集氨气，气体应当从管口b（选填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．有A、B、C、D四种常见物质，它们含有一种相同元素，B 为单质，A、C为氧化物、D为大理石的主要成分；它们有如图所示的关系：
    （1）写出物质B的化学式C．
    （2）C的常见用途是灭火；
    （3）C→A反应基本类型是化合反应；
    （4）A→C 的反应化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物物质属于纯净物的是（　　）
    A．冰水共存物
    B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气后的剩余固体
    C．加热高锰酸钾制氧气后的剩余物
    D．清洁的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法不正确的是（　　）
    A．能使紫色石蕊试液变红的液体都是酸溶液
    B．浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间后溶质质量分数均变小
    C．中和反应一定是复分解反应
    D．非金属氧化物不一定都能与碱溶液反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．实验室常用下列装置（如图所示）制取气体，我能根据所学知识回答下列问题．
    （1）用A装置制取氧气的一个化学反应文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，收集装置应选择D或E，发生装置不选B而选用C，其优点是能控制反应的速率．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置（填序号）为D．我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：①溶解性；②密度比空气的大小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
    （1）化学实验可按其主要目的分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．据此应将下列实验中D与C （填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据的实验目的是物质发生化学反应条件的探究．
    ABCD
    （2）在氧化还原反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂．则上述实验B中，氧化剂是CuO，请写出由一种单质和一种化合物发生化合反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（其中单质为还原剂，化合物为氧化剂）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于“催化剂”的下列说法有：①在任何化学反应里，二氧化锰为催化剂  ②只能加快反应速率 ③能增加生成物的质量  ④质量不变．⑤性质不变，其中正确的有（　　）
    A．①④⑤B．②④C．①②③D．只有④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法完全正确的一组是（　　）
    A．氧气的符号-O2；硅的元素符号-Si； 2个氮原子-N2
    B．决定元素种类的是-质子数，决定元素的化学性质的是-最外层电子数，决定元素质量的是-质子质量和中子质量
    C．铁-由分子构成，二氧化碳-由原子构成，氯化钠-由离子构成
    D．分子-化学变化中的最小粒子，原子-保持物质化学性质的最小粒子，离子-带电的原子

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