实验步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
分析 (1)根据蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小进行解答;
(2)根据蜡烛的外焰温度最高进行解答;
(3)化学变化中有新物质生成,石蜡燃烧产物是二氧化碳与水,要证明蜡烛燃烧有水生成,可在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,观察是否有水珠生成;证明生成二氧化碳,可用澄清的石灰水,观察石灰水是否变浑浊;据此进行分析解答.
解答 解:(1)蜡烛浮在水面上说明蜡烛的密度比水的密度小;
(2)蜡烛的外焰温度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 a处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;故填:a;外焰;
(3)检验水的产生一般观察水雾的产生,点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧时产生了水.
验证二氧化碳用澄清石灰水,再将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方,观察到澄清的石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳气体,说明蜡烛燃烧是化学变化.
答案:
(1)小;
(2)a;外焰;
(3)点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧时产生了水;再将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方,观察到澄清的石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧时生成了二氧化碳气体.说明蜡烛燃烧是化学变化.
点评 本题考查学生在学习时应注意把书本知识和生活实验现象相联系,更好地应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定是同种元素 | B. | 一定是由同种元素组成的粒子 | ||
C. | 一定具有相同的电子数 | D. | 可能是单质,也可能是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 配制食盐溶液时,如果量取80ml水时仰视读数,则实际所量取的偏多 | |
B. | 固体受热变成气体不一定是物理变化 | |
C. | 发光发热的变化不一定是化学变化,如电灯通电光发热就没新物质生成 | |
D. | 氧气在空气中的含量约占空气质量的五分之一 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于4.2g | B. | 大于4.2g | C. | 小于4.2g | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 溶液的质量减少 | B. | 溶液的质量不变 | ||
C. | 溶液中溶质的质量分数不变 | D. | 溶液中溶质的溶解度增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 门捷列夫用定量的方法研究空气的成分 | |
B. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 防止煤气中毒,室内放一盆水 | |
D. | 发现厨房燃气泄漏时,立即打开排风扇电源开关 |
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