Question

归纳整理相关知识，构建知识网络是学习化学的一种重要的方法．

（1）图1是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是________．
②用转化c获得O₂时，O₂中会混有的少量杂质是________．
③在自然界中，CO₂转化为O₂的主要途径是绿色植物的________作用．
④转化f可用于实验室制取O₂，该反应的基本反应类型是________．
（2）水在化学实验中的作用不可忽视．下图中五个实验分别用到水．

①实验A中水作________（填“溶剂”或“溶质”）．
②实验B中水的作用是防止集气瓶________．
③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积________的结论．
④实验D中水的作用是提供热量和________．
⑤实验E中的水作________．
（3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成如图2，请将图2补充完整．
a________，b________．
（4）乙同学提出可用图2指导进行物质的制备．请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学方程式．
答：________；________．

Answer 1

解：（1）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H₂O2H₂↑+O₂↑，
②双氧水分解制氧气时，O₂中会混有的少量杂质水蒸气．
③植物吸收二氧化碳排出氧气的过程叫光合作用
④转化f是高锰酸钾分解制O₂，该反应的反应物是一种，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气三种，因此基本反应类型是分解反应．
（2）①在溶液中只要有水，水一定作溶剂；
②铁丝燃烧时集气瓶底部放少量的水是防止生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；
③由于进入水体积正好是集气瓶容积的所以可得出氧气约占空气总体积的结论；
④热水温度达到了白磷的着火点，能使铜片上的白磷燃烧，所以提供了热量，使水中白磷不能燃烧，是验证没有氧气是否能燃烧，所以水的作用是隔绝空气；
⑤二氧化碳与水反应生成碳酸，所以水是反应物，二氧化碳能溶于水，因此水还作溶剂
（3）酸和碱都能与某些物质反应生成盐，所以本题答案为：酸，碱；
（4）根据图示可以看出，要生成硫酸亚铁，可以使用金属铁或铁的氧化物与稀硫酸的反应，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化亚铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和水，化学方程式为：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，FeO+H₂SO₄═FeSO₄+H₂O．
故答案为：（1）①①2H₂O2H₂↑+O₂↑．
②水蒸气．③光合．④分解反应
（2）①溶剂；②炸裂；③④隔绝空气；⑤溶剂和反应物．
（3）酸，碱．
（4）Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑； H₂SO₄+FeO=FeSO₄+H₂O．
分析：（1）①根据电解水会生成氢气和氧气进行分析，
②根据双氧水分解制氧气的实际过程进行分析，
③根据植物吸收二氧化碳转化为氧气的原理进行分析，
④根据实验室制氧的原理进行分析．
（2）①根据溶剂的判断方法考虑；②根据铁丝燃烧实验分析③根据氧气的含量考虑；④根据热水的作用考虑；⑤根据二氧化碳能溶于水，能与水反应考虑．
（3）酸和碱都能反应生成盐
（4）铁能与酸反应生成亚铁盐，铁的氧化物氧化亚铁能与酸反应生成亚铁盐．
点评：在解方程式的书写题时，首先判断反应原理，然后根据方程式的书写规则进行书写．了解水的性质和常见的一些用途，记住常见盐的化学性质以及有关反应化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对物质间反应的识记，以便灵活应用．