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2.现有H、O、S、Cl、Na五种元素,请选用其中的元素写出符号下列要求的物质各一种(用化学式表示)
(1)常见的酸HCl、H2SO4(合理即可).(2)盐Na2SO4、NaCl(合理即可).(3)氧化物H2O.(4)常见的碱NaOH.

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素,盐酸、硫酸符合要求,其化学式为:HCl、H2SO4(合理即可).故填:HCl、H2SO4(合理即可).
(2)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,根据提供的元素,硫酸钠、氯化钠属于盐,符合要求,故填:Na2SO4、NaCl(合理即可).
(3)由两种元素组成,并且其中有一种元素是氧元素的化合物,属于氧化物,提供的元素可组成水、过氧化氢、二氧化硫、氧化钠均属于氧化物,故填:H2O(答案合理即可);
(4)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素氢氧化钠属于碱,其化学式为:NaOH.故填:NaOH.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验数据合理的是(  )
①用托盘天平称取15.6g NaCl固体
②用100mL量筒量取66.25mL液体
③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃
④用10mL量筒量取6.6mL某溶液.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列属于金属共性的是(  )
A.很高的熔点B.良好的导电性C.很大的硬度D.银白色的光泽

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请设计实验来鉴别水和双氧水这两瓶无色无标鉴的液体(要求写出实验方法、现象和结论).
实验方法现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.太湖是江苏省最大的淡水湖.由于污水进入水体导致水体富营养化,太湖近年来多次产生水华,藻类疯狂繁殖,降低了鱼产量.如需短时间内大量减少藻类植物保护太湖生物,应采取的最有效的措施是(  )
A.大量引进肉食性鱼类B.白天多次充氧
C.大量除去食鱼的动物D.投入可杀灭藻类的药物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成.将此混合气体通过过量的澄清石灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出干燥后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色.则原混合气体的成份是(  )
A.HCl和COB.HCl、H2和CO2C.CH4和H2D.HCl、CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:
2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.
【实验资料】
①Na2S4受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢H2S(水溶液呈酸性).
②硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与溶液不反应.
【实验过程】①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中,加热(如图1所示,夹持装置已略去),
制得 Na2S4,反应为4Na2CO3+12S+X═2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X 的化学式为O2,蘸有浓NaOH 溶液的棉花的作用是吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体.
②冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10ml水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图2所示)
③将该试管插入水中(如图3所求),按下橡胶塞,观察到现象为水进入试管内,进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一,再塞紧橡胶塞.将试管取出,倒过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2,理论上,h1:h2=4:5.
④若实验过程中②中,取下棉花后,未放置一段时间即进行后续操作,会影响测定结果.请说明有何影响,并阐述理由试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.化学中有很多:“一定”和“不一定”,下列说法正确的是(  )
A.两种以上分子构成的物质一定是混合物,两种以上元素组成的物质不一定是化合物
B.某温度下有晶体析出的溶液一定是其溶质的饱和溶液,饱和溶液析出晶体溶质的质量分数不一定会降低
C.碱溶液一定能使无色酸酞试液变红,能使紫色石蕊变红的溶液不一定是酸性溶液
D.中和反应一定能生成盐和水,能生成盐和水的反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有Fe2O3;③是Cu、Fe2O3的混合物.
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,乙(填“甲”或“乙”)的观点正确.
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是排净装置中的空气.
(2)应该选择I组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第③组(填序号).
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变黑.
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是一直通入CO气体,B中溶液不会倒吸到A装置中.
【反思评价】丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉.

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