为了制备少量的氧气.汇川区某中学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作:第一阶段:查阅文献资料.获得了下列信息:双氧水.氯酸钾.高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气．其中双氧水溶液价格最低.在常温下就能够分解放出氧气.该过程无副产物,氯酸钾价格较高.分解较困难.且常伴有副产物,高锰酸钾价格较高.加热即可快速分解．二氧化锰能加速� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了制备少量的氧气，汇川区某中学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：
第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气．其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解．二氧化锰能加速上述三种物质的分解．
根据上述信息，选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气．
第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验．可供选择的实验装置如下：

第三阶段：实验完毕后，洗刷实验仪器，整理实验用品．
问题：
（1）要制取一瓶的氧气，应选择的实验装置是

（填写字母序号）：组装好实验装置后应首先

，该反应的化学方程式是

．
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸，你认为可以采取什么措施预防爆炸？（2条）

、

．
（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑什么问题？

．
（4）已知氯化铵固体与熟石灰加热反应生成氯化钙、水、氨气，氨气的密度小于空气，易溶于水．要制取一瓶的氨气，应选择的发生装置

．该反应的化学方程式是

．

考点：制取气体的反应原理的探究,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）从用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取，过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气，由于反应不需加热，故发生装置可选B，由于氧气不易溶于水，所以可用排水法C来收集；由于氧气的密度比空气大，故还可用向上排空气法E来收集；由于是制取气体，防止产生的气体由于漏气而收集不到去分析解答；
（2）从有溶液参加的反应时，溶质的质量分数越大，反应速率越快，溶液与固体的接触面积越大，反应速率越快去分析解答；
（3）从制取气体时，需要考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性，还要考虑反应条件，是否需要加热或高温等去分析解答；
（4）氯化铵固体与熟石灰加热反应生成氯化钙、水、氨气，反应物是氯化铵固体与熟石灰，生成物是氯化钙、水、氨气，反应条件是加热，由于反应需要加热去分析解答；

解答：解：（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取，过氧化氢溶液和二氧化锰反应生成水和氧气，故化学方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑，由于反应不需加热，故发生装置可选B，由于氧气不易溶于水，所以可用排水法C来收集；由于氧气的密度比空气大，故还可用向上排空气法E来收集；由于是制取气体，因此组装好实验装置后应首先检查装置的气密性，防止产生的气体由于漏气而收集不到；故答案为：BC（或BE）检查装置的气密性 2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；
（2）有溶液参加的反应时，溶质的质量分数越大，反应速率越快，溶液与固体的接触面积越大，反应速率越快；因此要想防止反应过快，引起爆炸，可以通过控制反应物的浓度和控制双氧水的滴加速率来达到目的；故答案为：控制反应物的浓度控制双氧水的滴加速率；
（3）制取气体时，需要考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性，还要考虑反应条件，是否需要加热或高温等，故答案为：是否消耗能源；
（4）氯化铵固体与熟石灰加热反应生成氯化钙、水、氨气，反应物是氯化铵固体与熟石灰，生成物是氯化钙、水、氨气，反应条件是加热，所以其化学方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂=CaCl₂+H₂O+2NH₃↑；由于反应需要加热，所以发生装置应选A；故答案为：A 2NH₄Cl+Ca（OH）₂=CaCl₂+H₂O+2NH₃↑．

点评：发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集装置的选择则取决于制取气体的水溶性和密度．

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科目：初中化学 来源： 题型：

回答下列有关实验仪器和实验操作的问题．

（1）用以上仪器名称填空：溶液蒸发、结晶应选用的容器是

；量取液体药品应选用

；
（2）用以上仪器来配制6%的NaCl溶液，还缺少的玻璃仪器是

；实验步骤是

、称量和量取、溶解、装瓶贴标签．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请根据下图所示实验装置回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：D

，E

．
（2）从装置A～D中选择：加热KMnO₄制取O₂并用排水法收集，应选用图中的

（选填字母），则发生反应的化学方程式为

，在试管口放一团棉花的作用是

．
（3）实验室制取CO₂的发生装置

（选填序号）；反应的化学方程式：

；如何检验是否已集满一瓶CO₂气体：

．
（4）用装置H排空气收集H₂，气体应从导管的

（选填“d”或“e”）端进入；若制取的O₂用装置I排水收集，请将图I补画完整．

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科目：初中化学 来源： 题型：

过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色粉末，在通常情况下能与CO₂、H₂O、HCl发生反应：
2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂↑
2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
2Na₂O₂+4HCl═4NaCl+2H₂O+O₂↑
为了验证CO₂跟Na₂O₂反应生成的气体是O₂，某同学设计了图中所示装置，试回答下列问题：

（1）设计B、C装置的目的是净化CO₂气体，其中B的作用是

；发生的化学方程式为

；C装置瓶内的液体是

，利用了该物质的

性质（填“物理”或“化学”）．
（2）为了验证CO₂和Na₂O₂反应产生的气体是O₂，最后还要在E处进行的操作是

；
（3）E装置中氢氧化钠溶液的作用是

．
（4）小明用50g稀盐酸与石灰石反应制取CO₂气体，恰好完全反应后，得到溶质质量分数为20%的溶液55.5g，则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应．反应后溶液中的溶质是什么物质呢？大家围绕了上述问题开展了下列探究活动，请你共同参与完成：
（1）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式

．
（2）反应后溶液中的溶质是什么物质呢？
【猜想假设】猜想一：氢氧化钠猜想二：氢氧化钠和碳酸钠猜想三：碳酸钠．【实验探究】如下：

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一：取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸		猜想二不正确
步骤二：取少量溶液于试管中，滴加溶液	产生白色沉淀	猜想一不正确、猜想三正确