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    13．蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．
    【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡 萄糖和氧 气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    【实验验证】
    方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖 是由碳、氢、氧三种元素组成的”．
    小刚认为该方案不合理，不能确定是否含有氧元素．
    方案二：小刚用如图所示装置进行实验．实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧 夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热．
    （1）观察到小烧杯内壁出现水珠出 现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素． 
    （2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测 该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验．实验过程和现象如下：
    实验过程实验现象
    　先在烧杯中加入适量的澄清石灰水，
    后通入氧气，点燃酒精灯．    		①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光；
    ②澄清石灰水变浑浊．
    写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．
    【拓展交流】
    方案二中，先通入一会儿氮气的原因排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．

    分析 【实验探究】
    根据生成物可以判断反应物的元素组成情况；
    水蒸气遇冷变成小水珠；
    碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    【拓展交流】根据排出装置中的空气，避免对实验产生干扰解答．

    解答 解：【实验探究】
    方案一：该方案不合理，这是因为蔗糖在氧气中燃烧，生成物中有水和二氧化碳，说明蔗糖中含有氢元素和碳元素，反应物中有氧气参加，因此不能确定蔗糖中是否含有氧元素．
    方案二：（1）观察到小烧杯内壁出现水珠，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
    （2）实验过程和现象如下表所示：

    　实验过程实验现象　
    小烧杯中加入适量的澄清石灰水，
    通入氧气，点燃酒精灯    		①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；
    ②澄清石灰水变浑浊
    上述实验过程中，碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故填：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因是排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
    故填：排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．
    答案：
    方案一：氧；
    方案二：
    （1）小烧杯内壁出现水珠；
    （2）
    实验过程实验现象
    　先在烧杯中加入 适量的澄清石灰水，
    后通入氧气，点燃酒精灯．    		①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光；
    ②澄清石灰水变浑浊．
    C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    【拓展交流】排出装置中的空气，避免对实验产生干扰．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内
    ①空气    ②氯化钾   ③二氧化碳      ④高锰酸钾    ⑤冰水共存物 ⑥水银 ⑦海水  ⑧四氧化三铁
    （1）混合物①⑦   （2）纯净物②③④⑤⑥⑧（3）化合物②③④⑤⑧（4）单质⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某化学小组向一定量AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液中加入铜粉和铁粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．溶液甲中一定含有Mg（NO3）2和Fe（NO3）2
    B．固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Fe
    C．若溶液甲呈蓝色，则固体乙中一定不含Fe和Cu
    D．若向固体乙中滴加稀盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（　　）
    A．钢不能完全溶解于足量的稀硫酸中
    B．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水
    C．铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面，可用于防止铁制品继续被腐蚀
    D．氢气具有可燃性，可用作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学与生产、生活密切相关．
    （1）配制农药波尔多液所用硫酸铜的构成粒子是Cu2+、SO42-（填化学符号）．
    （2）酒精燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （3）铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？请用方程式解释．
    （4）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液，请用方程式解释．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．结合下列图示装置，回答有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b酒精灯．写出用B装置制取氧气的反应化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用A（填标号）；加热高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用D装置收集氧气，应如何验满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，其化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，收集氢气的装置可选用C（或E）（填标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．己知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料．在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙； ②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．
    请回答下列问题：
    （1）甲的化学式为H2O2
    （2）转化②的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （3）人类的生命活动离不开丙，是因为氧气能供给呼吸
    （4）甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为分子的构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于物质性质和用途的说法中不正确的是（　　）
    A．霓虹灯中充入稀有气体，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光
    B．食品包装袋袋充氮气防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定
    C．干冰用于人工降雨，是利用二氧化碳能与水反应
    D．石墨用作电极，是利用石墨优良的导电性能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在t℃时将5克某纯净物完全溶解在95克水中，所得溶液中溶质的质量分数（　　）
    A．等于5%B．大于5%
    C．小于5%D．三种情况都有可能

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