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为测定空气里氧气的含量,甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的
 
.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:
 
;②
 
(写两点即可)
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.
解答:解:(1)测定空气里氧气的含量,待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的
1
5
.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:红磷的量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开了弹簧夹等.
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是:碳燃烧生成了二氧化碳气体,装置内的压强基本不变.
故答为:(1)
1
5
;①红磷的量不足,②装置漏气;(2)碳燃烧生成了二氧化碳气体,装置内的压强基本不变.
点评:本题考查了空气中氧气含量的测定实验,要注意红磷必须足量才能将装置中的氧气全部消耗才能确保实验的成功.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有以单质形式存在的氧元素的是(  )
A、液氧B、二氧化硫
C、过氧化氢D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)请从上表中查出氖原子的一条信息:
 

(2)第3周期(横行)中铝元素的离子符号是
 

(3)第11号元素与第17号元素可以组成氯化钠,其构成该物质的粒子是
 
(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是
 
(填标号).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)从上表中还能发现的规律是(任填一条即可):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.请回答下列问题:

(1)氯化钠溶液中的溶剂是
 

(2)10℃时,碳酸钠的溶解度为
 
 g;
(3)你还能得出的信息是
 
.(写出一条即可)
(4)10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是
 
 溶液
(5)如图2所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是
 
(填字母序号).
A.氢氧化钠     B.生石灰    C.硝酸铵    D.浓硫酸
(6)在配置溶液溶质质量分数一定的溶液的试验中,实验步骤为:计算、
 
;装瓶(并帖好标签)

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3 被称为“铝热反应”.镁和氧化铜也能发生类似的反应,其化学方程式是Mg+CuO
 高温 
.
 
Cu+MgO.某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验,充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究.
【提出问题】
固体剩余物是什么?
【猜想假设】
假设①铜和氧化镁;假设②
 
;假设③Cu、MgO和CuO.
查阅资料一:大多数金属氧化物都能与硫酸反应生成硫酸盐和水(反应中元素化合价不发生改变).
【实验探究】请完成下列实验.
实验操作 预期实验现象 实验结论
取少量固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固体部分溶解,溶液为无色. 假设①成立.
(2)
 
假设②成立.
(3)
 
假设③成立.
【思考】
是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应?
查阅资料二:该小组同学通过查阅资料,获得以下几组反应信息.
实验组别 V
药  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同条件下是否反应
【总结】
根据上表对比分析得出:在一定温度下,金属单质与金属氧化物能发生反应,需满足的条件是
 

【拓展】
若从验证假设③的实验废液中制取较纯净硫酸镁晶体,应向废液中加入过量
 
.写出该反应的化学方程式
 
.反应完成后,经
 
、蒸发溶剂得到硫酸镁晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组的同学将一定量的Ca(OH)2溶液与Na2CO3溶液混合,充分反应后过滤.得到无色滤液,他们对滤液的成分进行探究.
【提出问题】滤液里可能含有哪些溶质呢?
【猜想与假设】甲同学猜想可能含有NaOH和Na2CO3;乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH;丁同学猜想可能含有
 

【实验验证】(1)请你对甲同学的猜想,设计一个简单的实验加以证明.
    实验步骤     实验现象     实验结论
 
 
甲同学的猜想成立
【物质鉴别】化学小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验,鉴别甲同学猜想,并得出结论--碳酸钠存在.请将鉴别的化学方程式填在表中.’
化学方程式
试剂1
 
试剂2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)2个二氧化硫分子
 

(2)氧化铝中铝元素为+3价
 

(3)保持氢气的化学性质的最小粒子
 

(4)氯化钠是由
 
粒子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时,反应时间和剩余固体质量如图.
(1)根据质量守恒定律,该反应产生的氧气质量为
 
g.
(2)求原固体混合物中氯酸钾的质量是多少?
(3)求剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的溶解度曲线回答问题:
(1)t1℃时,三种物质溶解度由小到大的顺序是
 

(2)
 
℃时,a和c的溶解度相等.
(3)现有a、b、c三种固体物质的不饱和溶液,要使a物质饱和,可采取
 
 
 
等方法;要使c物质饱和,可采取
 
 
 
等方法.

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