【题目】化学与日常生活有着非常密切的联系
(1)请用线段连接对应关系的两行间的点________(每个点只能连接一次)。
(2)请用所学的化学知识并结合生活常识填写下列空白
①燃气热水器不能安装在浴室内,原因主要是:当可燃性气体燃烧不充分时.易生成有毒的_______气体.
②二氧化碳灭火的原因是______。
③某同学洗衣服,手抓洗衣粉到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水_______热量(选填“放出”“或”“吸收”)。
④通过学习我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在生活中,我们降低水的硬度的方式是________。
⑤冬天,园林工作者可在树木上涂刷含有硫磺粉的_______,来保护树木,防止冻伤,并防止害虫生卵。
【答案】 一氧化碳 不能燃烧;不支持燃烧;密度比空气大 放出 煮沸 石灰浆
【解析】
(1)碳是由同种元素(C元素)组成的纯净物,属于单质;
氢氧化钙电离时电离出的阴离子全部是氢氧根离子,属于碱;
硫酸电离时电离出的阳离子全部是氢离子,属于酸;
四氧化三铁是由铁、氧两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,属于氧化物;
碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐。
故填:
(2)①燃气中含有碳元素,完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧产生一氧化碳,一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能再与氧气结合,造成生物体缺氧,故填:一氧化碳;
②CO2能灭火的原因除了它不能燃烧,也不能支持燃烧这些原因以外,还因为CO2的密度比空气的密度大,大约是空气密度的1.5倍,它能覆盖在可燃物的表面,而隔绝空气,故填:不能燃烧;不支持燃烧;密度比空气大;
③用湿手取少量的洗衣粉时感觉到手发烫,说明放出了热量,即洗衣粉溶于水放出热量,故填:放出;
④在日常生活中,人们常用煮沸的方法来降低水的硬度,故填:煮沸;
⑤在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆,可以防止树木冻伤也可以防治害虫,所以可保护树木,故填:石灰浆。
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【题目】水是生命之源,下列关于水说法不正确的是( )
A.爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水
B.“直饮水机”可将自来水净化为饮用水,其内部使用的活性炭主要起吸附作用
C.生活中常用肥皂水检验饮用水是硬水还是软水;常用煮沸的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用
D.如图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管 b中收集到的气体是氢气
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【题目】为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了A、B两个方案。请从两个方案中任选1个作答,若两个均作答,按方案A计分。
方案A | 方案B |
(1)实验中发生反应的化学方程式为______。 (2)实验中观察到的现象是______。 (3)该方案______(填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性。 | (1)实验中发生反应的化学方程式为______。 (2)实验中观察到的现象是______。 (3)该方案______(填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性。 |
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【题目】探究反应物浓度对硫代硫酸钠(Na2S2O3)与硫酸反应速率的影响。
(查阅资料)
a Na2S2O3易溶于水,能与硫酸发生反应:
b 浊度计用于测量浑浊度。产生的沉淀越多,浑浊度(单位为NTU)值越大。
(实验过程)
20℃时,用图所示装置进行如下表所示的5个实验,分别测量混合后溶液达到相同浑浊度的过程中,浑浊度随时间的变化。实验①~⑤所得数据如图所示。
实验编号 | 1.6% Na2S2O3溶液体积/ mL | 1% H2SO4溶液体积/ mL | 水体积/ mL |
① | 1.5 | 3.5 | 10 |
② | 2.5 | 3.5 | 9 |
③ | 3.5 | 3.5 | x |
④ | 3.5 | 2.5 | 9 |
⑤ | 3.5 | 1.5 | 10 |
注:所用溶液的密度均按1 g/mL计。
(解释与结论)
(1)选用浊度计进行测量,原因是Na2S2O3溶液与H2SO4溶液反应生成了_______。
(2)实验①~⑤中,反应速率最快的是_______(填实验编号)。
(3)实验③中,x=_______。
(4)实验①、②、③的目的是_______。
(5)比较①、②、③与③、④、⑤两组实验,可推断:改变_______(填“A”或“B”)对Na2S2O3与硫酸反应速率的影响更大。
A Na2S2O3溶液浓度
B H2SO4溶液浓度
你推断的证据是_______。
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【题目】世界上每年因锈蚀而损失大量铁制品。某化学小组设计如下实验,探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。
(进行实验)
实验1:分别取铁钉按下图装置所示,放置一周,结果如下:
序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
实验 | |||
现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铁钉表面有红色固体 |
实验2:分别取铁钉浸于等体积的不同试剂中,放置一周,结果如下:
序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | |
试剂种类 | 蒸馏水 | 3%的NaCl溶液 | 3%的稀盐酸 | |
U形管左侧液面 | 上升1.2cm | 上升3.7cm | 上升5.3cm |
(解释与结论)
(1)铁生锈属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)铁锈中含有Fe、O、H元素,从元素守恒角度说明理由:_____________。
(3)实验 1 中,证明铁生锈需要与水接触的现象是___________。
(4)实验2-1中,U形管左侧液面上升的原因是__________。
(5)实验2的目的是_________。
(反思与评价)
(6)结合本实验,对于铁制品的保存,你的建议是_________。
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【题目】已知A是固体碱式碳酸铜,其化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热可分解为三种化合物,物质转化关系如图所示,其中C、F、H、I是无色气体,B通电时,在负极产生I,在正极产生H,根据推断回答下列问题:
(1)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜.铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的______(填化学式)有关.
(2)在①~⑥反应中属于化合反应的是_______(填数字序号).
(3)在实验室里加热两种固体的混合物,可制备气体H,反应的化学方程式是__________.
(4)反应⑤的化学方程式____________.
(5)________克碱式碳酸铜含有的氧元素质量与88g二氧化碳中氧元素质量相等.
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【题目】兴趣小组想测定某铁合金中铁的含量,做了如下实验,称取14克样品,放入质量为50克的烧杯中,再往烧杯中加入100克足量的稀硫酸(杂质碳不与酸反应,也不溶于水),
并对烧杯进行了四次称量,记录数据如下:
反应时间 | T0 | T1 | T2 | T3 |
烧杯总质量(克) | 164 | 163.8 | 163.6 | 163.6 |
求(1)反应产生的氢气的质量是多少?
(2)该样品中铁的质量分数是多少?
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数是多少?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)
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【题目】如图所示,横杠表示物质间可以发生反应。已知甲、乙、丙为不同种类的化合物,甲是可以中和酸性土壤的一种碱,乙的俗名是纯碱或苏打,丁中只含两种元素。根据提示做出下列问题:
(1)丙的化学式为___;丁属于____(选填“单质”“酸”“碱”“盐”或“有机物”)。
(2)请书写乙和丁发生反应的化学方程式_____。
(3)若要鉴别硝酸钾和硝酸铵,可以选用甲物质,请书写鉴别过程中发生反应的化学方程式__。
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【题目】已知A~G都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、C为无色液体,且组成元素相同,D、E为气体,它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题:
(1)物质B在反应①中的作用是_______
(2)检验气体D的方法是_______
(3)若F为黑色固体,写出反应③的化学方程式___________,若G为黑色固体,写出反应③的化学方程式_______
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