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    15．漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]和氯化钙，即可用作漂白剂，又可用作消毒剂．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空气中发生反应Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色．
    （1）漂白粉是一种混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）HClO在常温下分解，反应为2HClO═2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段时间后，溶液的pH减小（填“增大”或“减小”或“不变”）．
    （3）在漂白粉中滴加盐酸，能加快漂白的速率．写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
    （4）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
    【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
    【猜想】
    猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
    猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3．
    【实验探究】限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入另一试管里的石灰水中．有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．品红溶液褪色

    分析 （1）根据漂白粉的组成考虑；
    （2）HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑，分析溶液pH的变化；
    （3）根据漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙写出反应的方程式；
    【猜想】
    根据题目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分变质，所以一定有生成的碳酸钙，还有未反应的CaCl2，和部分未反应的Ca（ClO）2；
    【实验探究】要证明碳酸钙的存在，可以加入稀盐酸，并将生成气体通入澄清的石灰水；要检验是否含有Ca（ClO）2，可根据HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色设计实验；

    解答 解：（1）漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]和氯化钙，所以属于混合物；
    故答案为：混合物；
     （2）HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑，故溶液的酸性增强，pH减小；
    故答案为：减小；
       （3）根据复分解反应的原理，漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙，反应为Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
    故答案为：Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
    （4）【猜    想】根据题目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分变质，所以一定有生成的碳酸钙，还有未反应的CaCl2，和部分未反应的Ca（ClO）2；
    故答案为：CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    【实验探究】要证明猜想2成立，就是设计实验检验碳酸钙和次氯酸钙的存在；根据实验现象：有气体产生，气体使石灰水变浑浊；说明是在样品中加入稀盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；在上述反应后的试管中加少量品红溶液，根据（3）分析，盐酸与Ca（ClO）2 反应生成HClO，而HClO具有漂白性，能使品红等有色物质褪色；
    故答案为：

    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入另一试管里的石灰水中．有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．
    品红溶液褪色．

    点评 本题考查了根据题目信息分析解答问题的能力，有关实验方案的设计，是中考的热点之一，要依据信息结合已有的知识仔细分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小明按如图甲所示组装仪器，检查装置气密性后，关闭止水夹并称量整个装置的质量，然后用放大镜聚集太阳光点燃燃烧匙内的白磷．
    （1）图甲集气瓶内白磷燃烧一会儿后会慢慢熄灭，其原因是氧气耗尽，缺乏氧气．
    （2）待集气瓶冷却到室温后，再次称量整个装置的质量，发现质量将保持不变（选填“减小”、“保持不变”或“增大”）．相比课本上的类似实验，小明这样做的好处是反应始终在密闭容器中，减小误差，不污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种不同：
    ①SO2、P2O5、CO2、CuO　           ②S、C、P、Cu
    ③O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3　　④NH3•H2O、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2
    （1）这四种物质依次是（填化学式）：①CuO，②Cu，③O2，④H2SO4．
    （2）这四种物质相互作用可生成一种新的物质，溶液颜色为蓝色，该物质是CuSO4（写化学
    式）．涉及的化学反应方程式是：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为（　　）
    A．10%B．30%C．50%D．70%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．根据如图所示装置图，回答有关问题：

    （1）指出图中标号仪器的名称：a酒精灯、b长颈漏斗、c集气瓶
    （2）写出实验室用H2O2制了氧气的化学方式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用．
    （3）若用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母），反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应为分解反应．
    （4）指出装置B中的错误长颈漏斗没有伸入到液面以下．
    （5）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气．若将E装置装满水来收集该气体，应从b（填“a”或“b”）端通入气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．（1）写出图中各种仪器的名称：

    A托盘天平，B镊子，D胶头滴管，E药匙．
    （2）用图中仪器的字母代号回答：
    ①取粉末状药品时用E．
    ②能收集或贮存少量气体的是C．
    ③取用少量液体试剂时用D．
    ④称量固体试剂的质量应使用A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用16g溶质的质量分数为25%的氢氧化钠溶液，恰好完全中和20g的硫酸溶液，求：
    （1）此硫酸溶液中溶质的质量分数；
    （2）反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在利用高锰酸钾制取氧气的实验中，小明利用老师提供的以下实验仪器（序号A～F）
    组装一套氧气发生装置，则他应当选用的仪器有ACDF（选填仪器的序号），可用于收集氧气的装置有甲或乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．钠的化合物在日常生活中有着广泛的作用．
    （1）根据生活经验推测，汗水中产生咸味的物质可能由离子（填“原子”、“分子”或“离子”）构成的；
    （2）碳酸氢钠是发酵粉的有效成分，碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠发生变质．氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O；
    （4）某无色溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成．小华同学进行了如下实验：取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色．再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液，观察到有沉淀产生，过滤后滤液仍为红色，由实验现象可推断出样品中一定含有的物质是NaOH和Na2CO3（写化学式），可能含有的物质是NaCl（写化学式）；
    （5）向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸，得到如图曲线，a点时溶液中的溶质是氢氧化钠和氯化钠；
    （6）食用纯碱中常含有少量的氯化钠．现取某食用纯碱样品10g，加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了3.3g气体，试计算该食用纯碱中Na2CO3的质量分数（写出计算过程）

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