同 学 | 实 验 操作 | 现 象 |
甲 | 将稀盐酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH溶液,并不断搅拌 | 溶液颜色的变化是红色逐渐变浅直至褪去 |
乙 | U型玻璃管中左边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计) | |
丙 | 用pH试纸pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,向其中滴加过量稀盐酸,再测定溶液的pH | 最后溶液的pH<<(填“>7”“<7”或“=7”) |
分析 酚酞试液遇到碱溶液变红,遇到中性溶液或酸性溶液不变色,所以氢氧化钠中滴加盐酸使,当把氢氧化钠反应完了,溶液就会变为无色,根据方程式的书写注意事项写出方程式;氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,由于热胀冷缩,所以U型玻璃管中左侧下降右侧上升;测定溶液的pH最简单的方法是使用pH试纸;中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞试液变色;由于乙同学用的是氢氧化钠固体溶于水,由于氢氧化钠固体溶于水会放出热量,到底热量是氢氧化钠与盐酸反应放出的,还是氢氧化钠固体溶于水放出的,无法判断,所以说法错误;根据氢氧化钠与盐酸的反应进行分析,盐酸与氢氧化钠反应放出热量,二者恰好完全反应时放出的热量最多,当再加入氢氧化钠时,由于不再放出热量而氢氧化钠溶液的温度较低,溶液混合而导致温度下降,根据二者反应的化学方程式以及物质间的质量关系即可求得盐酸的溶质质量分数.
解答 解:【实验设计】酚酞试液遇到碱溶液变红,遇到中性溶液或酸性溶液不变色,所以氢氧化钠中滴加盐酸使,当把氢氧化钠反应完了,溶液就会变为无色;反应物是氢氧化钠和盐酸,生成物是氯化钠和水,所以方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,氢氧化钠与盐酸反应也能放出热量,会导致瓶内温度升高,由于热胀冷缩,所以U型玻璃管中液面左侧下降右侧上升;
测定溶液的pH最简单的方法是使用pH试纸;中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞试液变色所以最后所得溶液的pH值可能小于7,也可能等于7;
故填:红色逐渐变浅直至褪去;左;pH试纸;<.
【评价反思】由于氢氧化钠固体溶于水会放出热量,到底热量是氢氧化钠与盐酸反应放出的,还是氢氧化钠固体溶于水放出的,无法判断,所以乙同学的实验现象不能说明氢氧化钠与盐酸发生了反应,故填:乙;氢氧化钠固体溶于水也会放出热量;
【拓展应用】:①根据曲线可以看出,加入氢氧化钠溶液的质量为20g时二者恰好完全反应,所以本题答案为:20g;
②根据曲线可以看出,加入氢氧化钠溶液的质量为20g时二者恰好完全反应,而15g氢氧化钠溶液时有剩余的盐酸.故答案为:HCl;
③设稀盐酸中溶质质量为x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40 36.5
20g×8% x
$\frac{40}{20g×8%}$=$\frac{36.5}{x}$,x=1.46g
盐酸的质量分数$\frac{1.46g}{20g}$×100%=7.3%
答:稀盐酸的溶质质量分数为7.3%.
点评 本题是已设计的实验方案进行评价,以及自己设计实验方案的题目,要注意考虑所涉及物质的化学性质,据它们的化学性质来设计方案,这是我们解题的大方向.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 五味子甲素中碳氢氧元素的质量比为12:61:3 | |
B. | 相对分子质量为416 | |
C. | 保持五味子甲素的化学性质的微粒为C、H、O | |
D. | 五味子甲素中氢元素的质量分数最高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验编号 | 活性炭纯度 | 活性炭的用量(克) | 消失时间(秒) |
1 | 80% | 1.0 | 60 |
2 | 9.0 | 45 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想① | 取两张相同的纸,其中一张卷成纸团,点燃 | 卷成纸团的纸燃烧不如没有卷成纸团的纸燃烧剧烈 | 与氧气接触面积大的纸燃烧更剧烈 |
猜想② | 点燃相同的两份红磷,其中一份放入盛有氧气的集气瓶中 | 放入盛有氧气的集气瓶中的红磷燃烧比空气中的红磷燃烧更剧烈 | 氧气浓度大的红磷燃烧更剧烈 |
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