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一位学生用托盘天平称取2.5g药品,在称量中发现指针向右偏转,这时他应该(  )
A、减少砝码B、调节平衡螺丝
C、减少药品D、增加药品
考点:称量器-托盘天平
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则及如何称量一定量的药品进行分析判断.
解答:解:用托盘天平称量药品时,应把称量物放在左盘,砝码放在右盘,在称量过程中发现指针向右偏转,说明左盘中的药品质量小,由于题目要求称2.5g药品,所以要向左盘中加药品.
故选D.
点评:本题难度不大,熟悉托盘天平的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我们曾做过①木炭、②硫粉、③红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.其中燃烧时有大量白烟的是(用序号填写)
 
; 生成无色有刺激性气味气体的是
 
;上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化,判断化学变化发生的根本依据是
 
.写出上述三个反应的化学方程式
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、给试管内的液体加热时,试管内液体不超过试管容积的
1
3
B、欲停止加热时,用嘴吹灭酒精灯
C、将导管插入单孔橡皮塞时,先用水润湿导管口
D、加热前把容器外壁的水擦干

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用仰视读数的方法量取了8mL水,则所量取的水的实际体积是(  )
A、等于8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案设计中,不正确的是(  )
A、除去NaCl中少量的Na2CO3杂质,先加入足量稀盐酸,再蒸发结晶
B、检验可燃性气体中是否含有氢元素,在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯,观察有无水雾
C、实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数,先加入硫酸,再比较反应前后的质量变化
D、实验室制备干燥、纯净的氢气,用锌与稀盐酸反应,产生的气体经氢氧化钠溶液洗涤、浓硫酸干燥后收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述哪些是物理变化
 
哪些是化学变化
 
哪些是物理性质
 
哪些是化学性质
 

A、铜绿受热时会分解;
B、纯净的水是无色无味的液体;
C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳;
D、氧气不易溶于水且比空气密度大;
E、木棒受力折断.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)请指出图1中所用仪器的名称:a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)他们所用的装置图1中有一些错误,请你为他们指出来:
 
 
 

(4)用这种方法收集氧气时,当气泡
 
再开始收集.
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点)
 
 

(7)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图2装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
(填“a”或“b”),验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空).

(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
,收集装置为
 
;实验室制取氧气的发生装置可用
 
,收集装置可用
 

(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外学习小组的同学为了测定某铜、锌合金的组成,取样品20克加入到200克稀盐酸中,待反应停止时,称量剩余物的质量为219.6克.试计算:
(1)生成的氢气的质量;
(2)样品中铜的质量分数.(写出具体解题过程)

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