次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀硫酸质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固体质量/g | 23.5 | 17 | 11.5 | 9.6 | 9.6 |
分析 根据提供的信息可以进行相关方面的判断和计算.
解答 解:(1)铁锅作炊具,是利用了铁良好的导热性.
故填:d.
(2)这些现象产生的可能原因是:该反应放热且钠的熔点较低,钠的密度比水的小(或钠比水轻);有碱性物质生成;
钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的化学方程式为:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)①若滤液中只含一种溶质,则滤渣的成分为:滤渣中一定含有Cu和Ag,可能含有Zn.
②若滤渣中含有两种金属,则滤液的成分为:滤液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有 Cu(NO3)2.
(4)依表中数据知,合金中铜的质量为9.6g,其含量为:$\frac{9.6g}{30g}$×100%=32%,
与50g稀硫酸完全反应消耗锌的质量为:30g-23.5g=6.5g,
设与6.5g锌反应的硫酸的质量为x,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
65 98
6.5g x
$\frac{65}{6.5g}$=$\frac{98}{x}$,
x=9.8g,
硫酸中溶质的质量分数为:$\frac{9.8g}{50g}$×100%═19.6%,
答:黄铜片中铜的含量是32%,稀硫酸中溶质的质量分数是19.6%.
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产 | |
B. | 氯化钠在自然界中分布很广,海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源 | |
C. | 侯氏制碱法消耗了二氧化碳,极大地缓解了酸雨的形成 | |
D. | 氯化铵是侯氏制碱法的副产品,可用作氮肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该物质是最简单的有机物 | |
B. | 该物质中碳、氢元素质量比为3:1 | |
C. | 该物质的空间构型为平面正四边形 | |
D. | 该物质充分燃烧的产物是水和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验操作 | 可能的现象 | 结论 |
操作1:取少量样品于试管中,滴加适量的稀盐酸(或稀硫酸). | 有气泡冒出 | 猜想3成立 |
操作2:另取少量样品于另一试管中,加蒸馏水溶解,滴加BaCl2溶液,振荡 | 产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 6 | B. | 42 | C. | 840 | D. | 2800 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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