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6.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从如图中选择 A、C  装置的组合制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;制取气体时组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品;收集氧气时,使用E(选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口蘸水,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度大于空气,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取H2S气体时,发生装置应选用B,收集装置应选用C(填仪器编号).

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)(3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.
(4)①根据物理性质长表现为:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等进行分析;
②根据实验室制取H2S气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,硫化氢密度比空气的大,能溶于水进行分析.

解答 解:(1)图中仪器a是锥形瓶.故答案为:锥形瓶;
(2)实验室制取氧气,A装置是“固-固加热型”的发生装置,用氯酸钾和二氧化锰制氧气时,反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选“固-固加热型”的发生装置,发生反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(3)用双氧水和二氧化锰制氧气,其中二氧化锰作为催化剂,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的气密性,否则装置漏气而收集不到气体;排水法收集的气体较纯净;连接仪器时,应先把玻璃管口蘸水,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管;故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;检查装置的气密性;E;蘸水.
(4)①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的物理性质;
②实验室制取H2S气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,硫化氢密度比空气的大,能溶于水,所以发生装置应选用B,收集装置应选用C.故答案为:①物理;②B,C.

点评 气体的制备是中考的重点之一,学生必须重视实验现象、实验操作的描述,弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理,正确选择制取氧气的装置,掌握操作步骤及收集方法、验证方法.

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15.按要求书写化学方程式:
(1)有水生成的化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)黄色的固体燃烧产生刺激性气味气体:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)在氧气中燃烧产生大量白烟:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是B(填装置代号),若用D装置收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)若用装置AC制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集较纯的氧气,需观察到气泡连续均匀冒出现象时,再开始收集气体,收集完氧气后,应先撤导管,再熄灭酒精灯,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
(4)若用C装置收集好的氧气,进行铁丝(已打磨光亮)燃烧的实验,请填空:
 操作步骤 实验现象 化学方程式
 把光亮的细铁丝盘成
螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中.
 
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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