【题目】春节期间我国爆发了新冠肺炎,给我国人民的生命财产造成了巨大的损失,在党的英明领导下我们终于战胜了瘟疫,今后我们一定要保护好环境,敬畏自然,下列做法不合理的是( )
A.禁止吃野生动物
B.生活垃圾就地焚烧处理
C.工业废水处理达标后再排放
D.废旧金属回收再利用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2018保定竞秀区模拟)下列实验操作能够达到目的是( )
选项 | 实验操作 | 实验目的 |
A | 加足量稀盐酸,过滤 | 除去CaCO3固体中CaO杂质 |
B | 把混合气体点燃 | 除去CO2中少量CO杂质 |
C | 在试管内放少量碘,用塞子塞紧瓶口后放入热水中 | 观察碘由固态直接变为气态 |
D | 将导线垂直放在可自由转动的小磁针上方,导线两端与电池两极相接触 | 探究电流周围是否存在磁场 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.红磷在空气中不能燃烧
B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使世界变得更加绚丽多彩。
(1)节日里鞭炮声声、五彩缤纷的烟火是化学的杰作。点燃鞭炮火药爆炸是________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别,这里“外观颜色”属于________(填“物理”或“化学”)性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到了如图所示的pH曲线,请回答:
(1)由图可知该实验操作是将滴加到另一种溶液中;
(2)该反应的化学方程式为;
(3)实验过程中,小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了做标记,他设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液。
【查阅资料】CaCl2溶液显中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究过程】①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现的现象。结论:该样品是a处溶液。
②为进一步确定b或c处溶液,又设计了以下方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液 | ||
该样品为b处溶液 | ||
先有产生,后有产生 | 该样品为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有 |
(4)【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】趣味实验:预先在瘪的铝箔气球里放了少量酒精,当该气球接触热水时,酒精受热迅速(填物态变化)而使体积膨胀,就把气球给撑起来了。而当气球离开热水后,酒精蒸气遇冷又会很快(填物态变化)而使体积缩小,气球自然就瘪了。专家提醒:酒精要远离火源,原因是(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定大理石中碳酸钙的质量分数(杂质不反应),甲学生设计了如下实验装置,用来收集产生的二氧化碳。
步骤:反应前称量B装置的质量;从分液漏斗中滴入足量的盐酸,当反应结束后,再次称量B装置的质量,增加的质量即为产生的CO2的质量。(资料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空气中的其他成分不与氢氧化钠反应)
(1)B装置中多孔玻璃泡的作用是;C装置中石灰水的作用是。
(2)有同学提出质疑:此装置无法全部收集到生成的CO2 , 原因是。改进方法是。
(3)改进方法后进行实验,如果C装置中的现象是 , 只需利用B装置反应前后的质量来确定CO2的质量。
(4)实验前称取20g大理石和足量稀盐酸反应,改进方法后测得B装置质量增加了6.6g,求该大理石中碳酸钙的质量。(请写出计算过程)
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