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看过上述两组物质,你认为更容易记住(1)______组中的物质,原因是(2)______.

【答案】分析:根据甲组物质按照物质的分类进行有序排列容易记忆;而乙组杂乱无序来判定
解答:解:甲组物质按照物质的分类进行有序排列容易记忆;而乙组杂乱无序;
故答案为:(1)甲组 (2)甲组物质分类排列(或有序排列或按一定规律排列)有益记忆(1分).
点评:本题考查了物质的分类,应注意将化学规律与实际相结合,并注意知识的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?高新区二模)某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
[提出猜想]红色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
[查阅资料](1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
[实验探究]
[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想
一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到
铁丝表面有红色物质生成
铁丝表面有红色物质生成
现象,得出猜想③成立.
[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:
反应前 反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g 玻璃管和固体物质的总质量为47.1g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
[交流讨论]
(1)在装置A中先通CO气体的目的是
排尽玻璃管内的空气
排尽玻璃管内的空气
.A装置中发生反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为
80%
80%

(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
缺少尾气处理装置;在导管口放点燃酒精灯,将一氧化碳烧掉;
缺少尾气处理装置;在导管口放点燃酒精灯,将一氧化碳烧掉;

[拓展延伸]对实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH 剩余做进一步探究
实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.试计算:
(1)该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数.
(2)50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为
0.8
0.8
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?哈尔滨模拟)看过上述两组物质,你认为更容易记住(1)
甲组
甲组
组中的物质,原因是(2)
甲组物质分类排列(或有序排列或按一定规律排列)有益记忆
甲组物质分类排列(或有序排列或按一定规律排列)有益记忆

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

周三的化学兴趣活动中,小吴同学拿出一包干燥的红色粉末,同学们对其组成进行探究.根据该红色粉末的来源,老师判断其可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
I.定性探究:
【提出问题】该红色粉末是由哪些物质组成的?
【猜    想】红色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③
Cu和Fe2O3
Cu和Fe2O3

【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【设计实验】(1)小玲取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想
一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)小伟向小玲得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到
铁丝表面有一层红色物质析出
铁丝表面有一层红色物质析出
现象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出问题】该红色粉末中氧化铁的质量分数是多少呢?
【设计实验】小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热至高温使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:
反应前 反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g 玻璃管和固体物质的总质量为47.1g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g 洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
【交流讨论】
(1)A装置中发生反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为
80%
80%

(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
在B导管口处放一盏燃着的酒精灯
在B导管口处放一盏燃着的酒精灯

Ⅲ.拓展延伸
【提出问题】实验后B装置洗气瓶内溶液中的溶质是什么呢?
【设计实验】小华同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,共用去稀盐酸60克,所得溶液质量为107.8克.通过计算回答:
(1)生成二氧化碳
2.2
2.2
克.
(2)从洗气瓶内取出的50克溶液中碳酸钠的质量是多少?(请写出计算过程)
(3)Ⅱ中定量实验结束后洗气瓶内溶液中的溶质是
NaCl
NaCl

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省无锡市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:计算题

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能是:Cu?????? Fe2O3??? CuFe2O3

【查阅资料】(1)白色无水CuSO4遇水变蓝

2CuFeCl3溶液中发生反应2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2

【实验探究】

[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成

1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液。则猜想???????? 一定不成立,其中一定发生反应的化学方程式为?????????????????

2)小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到??????????????????????

现象,得出猜想成立

[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

实验步骤:小晨称取该红色粉末50g装入硬质玻璃管中,按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如下表:

 

 

反应前

反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为483 g

玻璃管和固体物质的总质量为471 g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为2586 g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为2619 g

 

【交流讨论】

1)在装置A中先通CO气体的目的是???????????????????????????????? A装置中发生反应的化学方程式为?????????????????????????????

2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为????????????

3)从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进???????????????

【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究

实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液544克(假设溶质只有碳酸钠一种),逐滴加入稀盐酸50至无气泡冒出为止,生成二氧化碳44克。试计算:

1)加入稀盐酸的溶质质量分数。

2)反应后所得溶液的溶质质量分数。

 

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