看过上述两组物质.你认为更容易记住(1) 组中的物质.原因是(2) ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

看过上述两组物质，你认为更容易记住（1）______组中的物质，原因是（2）______．

【答案】分析：根据甲组物质按照物质的分类进行有序排列容易记忆；而乙组杂乱无序来判定
解答：解：甲组物质按照物质的分类进行有序排列容易记忆；而乙组杂乱无序；
故答案为：（1）甲组（2）甲组物质分类排列（或有序排列或按一定规律排列）有益记忆（1分）．
点评：本题考查了物质的分类，应注意将化学规律与实际相结合，并注意知识的应用．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?高新区二模）某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成．
[提出猜想]红色粉末可能是：①Cu ②Fe₂O₃ ③Cu和Fe₂O₃
[查阅资料]（1）白色无水CuSO₄遇水变蓝
（2）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
[实验探究]
[甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成
（1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液．则猜想

①

一定不成立，其中一定发生反应的化学方程式为

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

．
（2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到

铁丝表面有红色物质生成

现象，得出猜想③成立．
[乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤：小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计），其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ 组	玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g	玻璃管和固体物质的总质量为47.1g
Ⅱ 组	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g

[交流讨论]
（1）在装置A中先通CO气体的目的是

排尽玻璃管内的空气

．A装置中发生反应的化学方程式为

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

．
（2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为

80%

．
（3）从环保角度看上述装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？

缺少尾气处理装置；在导管口放点燃酒精灯，将一氧化碳烧掉；

．
[拓展延伸]对实验后B装置洗气瓶内溶液中是否有NaOH 剩余做进一步探究
实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止，共用去稀盐酸60克，所得溶液质量为107.8克．试计算：
（1）该洗气瓶内溶液中碳酸钠的溶质质量分数．
（2）50克该洗气瓶内溶液中剩余的氢氧化钠质量为

0.8

克．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?哈尔滨模拟）看过上述两组物质，你认为更容易记住（1）

甲组

组中的物质，原因是（2）

甲组物质分类排列（或有序排列或按一定规律排列）有益记忆

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

周三的化学兴趣活动中，小吴同学拿出一包干燥的红色粉末，同学们对其组成进行探究．根据该红色粉末的来源，老师判断其可能由Cu、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成．
I．定性探究：
【提出问题】该红色粉末是由哪些物质组成的？
【猜想】红色粉末可能是：①Cu ②Fe₂O₃ ③

Cu和Fe₂O₃

【查阅资料】Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【设计实验】（1）小玲取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液．则猜想

①

一定不成立，其中一定发生反应的化学方程式为

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．
（2）小伟向小玲得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到

铁丝表面有一层红色物质析出

现象，得出猜想③成立．
Ⅱ．定量探究：
【提出问题】该红色粉末中氧化铁的质量分数是多少呢？
【设计实验】小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按如图进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热至高温使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计），其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ 组	玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g	玻璃管和固体物质的总质量为47.1g
Ⅱ 组	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g	洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g

【交流讨论】
（1）A装置中发生反应的化学方程式为

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高温

2Fe+3CO₂

．
（2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为

80%

．
（3）从环保角度看上述装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？

在B导管口处放一盏燃着的酒精灯

．
Ⅲ．拓展延伸
【提出问题】实验后B装置洗气瓶内溶液中的溶质是什么呢？
【设计实验】小华同学取该洗气瓶内溶液50克，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止，共用去稀盐酸60克，所得溶液质量为107.8克．通过计算回答：
（1）生成二氧化碳

2.2

克．
（2）从洗气瓶内取出的50克溶液中碳酸钠的质量是多少？（请写出计算过程）
（3）Ⅱ中定量实验结束后洗气瓶内溶液中的溶质是

NaCl

．

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科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省无锡市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：计算题

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，该红色粉末可能由Cu 、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能是：①Cu?????? ②Fe2O3??? ③Cu和Fe2O3

【查阅资料】（1）白色无水CuSO4遇水变蓝

（2）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2

【实验探究】

[甲组同学]：定性检测该红色粉末的物质组成

（1）小云取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察，发现固体全部溶解，得有色溶液。则猜想???????? 一定不成立，其中一定发生反应的化学方程式为????????????????? 。

（2）小伟向小云得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝，反应充分后，观察到??????????????????????

现象，得出猜想③成立。

[乙组同学]：定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数

实验步骤：小晨称取该红色粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按下图进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再高温加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关物质的总质量（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计），其数据如下表：

反应前

反应后

Ⅰ

组

玻璃管和红色粉末的总质量为48．3 g

玻璃管和固体物质的总质量为47．1 g

Ⅱ

组

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258．6 g

洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261．9 g

【交流讨论】

（1）在装置A中先通CO气体的目的是???????????????????????????????? 。A装置中发生反应的化学方程式为????????????????????????????? 。

（2）根据上述表格中的实验数据计算：红色粉末中氧化铁的质量分数为???????????? 。

（3）从环保角度看上述装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？?????????????? 。

【拓展延伸】对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究

实验步骤：小渊同学取该洗气瓶内溶液54．4克（假设溶质只有碳酸钠一种），逐滴加入稀盐酸50克至无气泡冒出为止，生成二氧化碳4．4克。试计算：

（1）加入稀盐酸的溶质质量分数。

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。

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