(7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题:
(1)小刚同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性。”你认为这种推理________(填“正确”或“不正确”),你的例证是________________________。
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):
①____________;②____________;
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加____________。
(3)请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论):_____________________________________________。
(1)不正确 碳酸钠溶液显碱性?
(2)紫色石蕊试液 pH试纸 熟石灰(或氢氧化钙粉末)
(3)向溶液中不断加碳酸钙粉末,当看到固体不再溶解,气泡不再产生,说明稀盐酸已除去
解析::(1)酸性、碱性溶液不一定是酸液、碱液,也有可能是盐溶液,如、的水溶液呈碱性.
故答案为:不正确;碳酸钠溶液显碱性.
(2)酸碱指示剂及pH试纸都可判断土壤的酸碱性.改良酸性土壤一般加易得的熟石灰或生石灰.
故答案为:紫色石蕊试液;pH试纸;熟石灰或生石灰.
(3)除去溶液中混有的少量稀盐酸,加碳酸钙粉末反应有气体生成,现象明显且不引入杂质,
故答案为:向溶液中不断加入碳酸钙粉末,当看到固体不再溶解,气泡不再产生,说明稀盐酸恰好被除去.(或向溶液中滴几滴紫色石蕊试液使溶液变红,然后逐滴加入NaOH溶液并振荡,直到红色刚好褪去为止,说明稀盐酸恰好被除去.)
科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入 溶液中,观察。 | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。 | 金属活动性顺序: |
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科目:初中化学 来源:2012年广东省增城市中考一模化学试卷 (带解析) 题型:探究题
(7分)某校“我与化学”活动小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料可知:
①常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。
②氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
【小题1】根据以上信息和如下图所示装置,完成下列空白:
制取氨气发生装置是 (填序号),制取氨气收集装置是 (填序号)。
【小题2】NH3水溶液呈碱性,能使湿润的紫色的石蕊试纸变成蓝色。收集氨气时,检验氨气集满的方法是(写出实验操作及现象) 。
【小题3】NH3具有还原性,加热条件下能够还原氧化铜得到单质铜。判断反应发生的现象是 。
【小题4】B装置可用于实验室制取氧气,其化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源:2010年长春外国语学校初三上学期期中考试化学试题 题型:问答题
(7分)某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时,发现两个未贴
标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属?请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
(1)进行实验,获得结论。完成好如下实验报告,并回答后续有关问题。
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
分别把这两种金属放入 溶液中,观察。 | 金属Y表面无明显变化;金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口,气体燃烧。 | 金属活动性顺序: |
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科目:初中化学 来源: 题型:
24.(7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题。
(1)实验前,小组同学对某些问题展开讨论并设计有关实验方案:
①小刚同学说:“酸的溶液呈酸性,碱的溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性”。你认为这种推理 (填“正确”或“不正确”),你的例证是 。
②小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):a ;b 。
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加 。
(2)请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是(写出实验操作、现象和结果,注“不能用指示剂”)
。
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