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科学课上,老师向滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中滴加稀HCl,同学们观察到溶液由红色变为无色.
问题:NaOH溶液和稀HCl溶液是否刚好完全反应了呢?
猜想:甲同学认为:可能NaOH有剩余,溶液呈碱性;
乙同学认为:可能刚好完全反应,溶液呈中性;
丙同学认为:可能滴加的HCl过量,溶液呈酸性.
丁同学认为甲的猜测是错误的,理由是
 

验证:为了验证乙、丙同学的说法,丁同学设计了以下两种实验方案:
实验步骤 实验现象 结论
方案一 用pH试纸来检验 pH<7
 
同学猜测正确
方案二 加入碳酸钙(CaCO3
 
丙同学猜测正确
分析:酚酞遇碱性溶液会变成红色,若刚好完全反应,则反应后的溶液的pH值为7,若溶液呈酸性,则溶液的pH值小于7,而碳酸钙可以和盐酸反应生成气体,可以据此解答该题.
解答:解:酚酞遇碱性溶液会变成红色,所以甲同学认为氢氧化钠溶液过量是不正确的;若刚好完全反应,则反应后的溶液的pH值为7,若溶液呈酸性,则溶液的pH值小于7,所以方案一中pH试纸检验测得pH值小于7,而方案二中碳酸钙可以和盐酸反应生成气体,综上可以知道丙同学的说法是正确的.
故答案为:酚酞在碱性溶液显红色,若变为了无色,溶液不可能显碱性;
实验步骤 实验现象 结论
方案一 用pH试纸来检验 pH<7 丙同学猜测正确
方案二 加入碳酸钙(CaCO3 有气泡 丙同学猜测正确
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记中和反应,然后,根据所给的实验、问题情景结合所学的相关知识和技能,以及自己的生活经验所得,细致地分析题意,联系起来综合分析,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在化学课上看到老师表演的“魔术”:在表面皿中滴入几滴浓氨水,用烧杯扣上表面皿.然后老师又将一朵喷有无色酚酞试液的纸花放入倒扣的烧杯内,纸花迅速变红.小明非常好奇,欲对此现象进行科学探究,结合所学的知识,填写表中的空白.
提出问题:纸花为什么会变红呢?
猜想①:无色酚酞在空气中要过一会儿才变红,与浓氨水无关;
猜想②:大烧杯壁上粘有某种物质,散发出肉眼看不到的微粒与纸花接触使酚酞变红;
猜想③:浓氨水散发了肉眼看不到的微粒与纸花接触,使酚酞变红.
实验探究:
实验操作 实验现象 结论的相对原子质量 Ca-40
①将酚酞试液洒在纸花上放置一会儿可能用到
纸花不变红
纸花不变红
猜想①不成立
②将喷有酚酞试液的纸花单独放在烧杯中
纸花不变红
纸花不变红
猜想②不成立
猜想②不成立
③向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水
③向喷有无色酚酞试液的纸花上喷洒浓氨水
纸花变红
纸花变红
猜想③成立
归纳与反思:通过实验探究,小明知道了纸花变红的原因.根据上述实验归纳出浓氨水的性质(物理性质、化学性质各l点):
具有挥发性
具有挥发性
具有碱性
具有碱性
;该实验证明了分子是
不断运动的
不断运动的

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?怀柔区一模)化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,同学们展开了探究.
提出问题:CO2 和NaOH是否确实发生了化学反应?
实验设计:
(1)小明设计了甲、乙两个实验装置来验证,如下图所示,实验现象为:
甲──软塑料瓶变瘪,乙──“瓶吞鸡蛋”
讨论交流:
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象
都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象

小余同学提出了质疑,他认为实验还不足以证明CO2 与NaOH确实发生了反应,其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能确定究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能确定究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果

小明思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是
做一个对比实验:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,比较瓶子变瘪的程度即可判断.
做一个对比实验:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,比较瓶子变瘪的程度即可判断.

(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,请你来帮助他完成:
实验步骤 实验现象 实验结论

方法1
将CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀盐酸
稀盐酸
溶液
有气泡产生
有气泡产生

CO2与NaOH
确实发生了化学反应

方法2
将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出现白色浑浊(或产生白色沉淀)
出现白色浑浊(或产生白色沉淀)
写出方案2中证明CO2与NaOH发生反应的化学方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的启示是
对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生;或运用对比实验等是学习化学,开展科学探究的有效方法.
对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生;或运用对比实验等是学习化学,开展科学探究的有效方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

科学课上,老师向滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中滴加稀HCl,同学们观察到溶液由红色变为无色.
问题:NaOH溶液和稀HCl溶液是否刚好完全反应了呢?
猜想:甲同学认为:可能NaOH有剩余,溶液呈碱性;
乙同学认为:可能刚好完全反应,溶液呈中性;
丙同学认为:可能滴加的HCl过量,溶液呈酸性.
丁同学认为甲的猜测是错误的,理由是________.
验证:为了验证乙、丙同学的说法,丁同学设计了以下两种实验方案:
实验步骤实验现象结论
方案一用pH试纸来检验pH<7________同学猜测正确
方案二加入碳酸钙(CaCO3________丙同学猜测正确

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