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    13．对下列四种粒子的结构示意图的理解，错误的是（　　）
    A．它们都带电荷B．它们都具有相对稳定结构
    C．它们的核外电子排布不完全相同D．它们属于不同种元素

    分析 A、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
    B、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
    C、根据四种粒子的核外电子排布，进行分析判断．
    D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）．

    解答 解：A、第二种粒子，质子数=核外电子数=10，为原子，不带电荷，故选项说法错误．
    B、它们的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构，故选项说法正确．
    C、它们的核外电子排布不完全相同，前三种核外均2个电子层，第四种核外有3个电子层，故选项说法正确．
    D、四种粒子的核内质子数分别是8、10、11、17，属于不同种元素，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请按表中信息填空：

    ①查找出原子序数为10的元素名称氖，排在第二周期．
    ②如表中每一周期元素原子序数的变化规律是从左到右依次增大
    ③如表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有7个横行，18 个纵行．每一个横行叫做一个周期．原子序数数值上等于质子数．
    ④硫元素的原子结构示意图为，写离子符号S2-，该元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图为实验室常用的实验装置．利用该装置不能进行的实验是（　　）
    A．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．作为推行“低碳经济”的重要科技进步，太阳能光伏发电成为2010年上海世博会的“亮点”．太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法．生产流程示意如下：

    （1）石英砂的主要成分是SiO2，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R，R的化学式为CO；该反应的基本类型是置换反应．
    （2）整个制备过程必须达到无水无氧．在H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高纯硅，还会引起爆炸．
    （3）为了达到绿色化学和资源综合利用的目的，在生产过程中物质A需要循环使用，A的化学式是HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．混合物的分离在生产、生活和科学实验中有广泛应用，请填写下列混合物的分离方法：
    （1）用浑浊的石灰水得到澄清的石灰水过滤；
    （2）用海水晒盐蒸发结晶；
    （3）分离豆浆和豆渣过滤；
    （4）石油分离为汽油、柴油、沥青等蒸馏（石油中各物质的沸点不同）；
    （5）除去铜粉中的铁粉：物理方法用磁铁吸引；化学方法加入足量稀盐酸，再过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．金属在工农业生产和日常生活中有着很重要的作用．请回答下列有关金属的问题．

    （1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的水、氧气等发生化学反应的过程．
    （2）某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液进行了如图1实验，已知溶液甲呈蓝色．
    ①向固体乙上滴加盐酸时没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
    ②溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）Al（ NO3） 3、Zn（ NO3）2、Cu（NO3 ） 2．
    ③请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式．Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；Cu+2AgNO3=Cu （NO3） 2+2Ag．
    （3）某同学实验结束时，为了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4废液中的有关金属和盐，设计了如图2实验方案，试回答：
    Ⅰ．步骤①中锌粉必须过量的原因是将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来．
    Ⅱ．写出步骤①中任一反应的化学方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（或Fe+CuSO4═Cu+FeSO4）．
    Ⅲ．要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法取步骤④的滤渣于试管中，加入少量稀硫酸，若有气泡产生，则酸不足量（或若无气泡产生，则酸已足量）．．
    （4）黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），可用来制造电器零件及日用品．为测定某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中其他杂质），当向10g黄铜样品粉末中加入98g稀硫酸时恰好完全反应，称得烧杯中物质的质量为107.9g．请计算：
    ①反应生成氢气的质量为0.1g．
    ②此黄铜样品中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2016年1月29日《科技日报》报道：科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇，同时有水生成．该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇还能作为汽油的替代燃料．二氧化碳转化成甲醇的过程中，一个关键的因素是找到合适的均相催化剂．此次研究人员开发出在高温下不会分解的金属钌催化剂，稳定性好，可重复使用．
    （1）二氧化碳转化成甲醇的微观示意图，如图所示．

    ①此反应中的化合物有3种，其中属于有机化合物的是甲醇．
    ②请写出这一反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
    （2）请写出甲醇完全燃烧的化学方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气．
    （1）分离液体空气可获得氮气和氧气两种主要气体，该过程发生物理变化；氮气用作保护气，说明氮气化学性质不活泼．
    （2）空气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），其中含量最多的气体是氮气；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，试管中盛有固体物质A，向试管中加入一种液体物质B后，观察到有气泡产生．请你依据上述实验现象，对A和B的组合至少做出两种猜想（要求两种组合中的固体A分别属于 不同类别的物质的化学式）
    猜想AB
    猜想1
    猜想2

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