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镭具有放射性,镭原子会分裂,变成一个质子数为86、中子数为136的氡原子和一个具有2个中子、2个电子的氦原子,并放出放射能.试推断镭原子的核电荷数与相对原子质量分别为(  )
A、88,138
B、86,140
C、88,226
D、84,168
考点:原子的有关数量计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:利用分裂前后质子数与中子数分裂前后不会改变的知识解决.
解答:解:原子核分裂前后质子数与中子数不会改变,所以镭原子的核电荷数=质子数=86+2=88,中子数=136+2=138;相对原子质量=(86+2)+(136+2)=226.
故选:C
点评:因为镭原子分裂为了氡和氦,所以氡和氦原子里的粒子和与镭原子里面的粒子一样,这是解题的关键所在.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气后,准备对气体的制取装置进行探究和设计.(所用装置用序号表示)
实验目的:探究气体的发生和收集装置.
(1)仪器认识:写出仪器名称:a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)收集资料:实验室用高锰酸钾制氧气,发生装置选图
 
;用过氧化氢和二氧化锰制氧气,发生装置选图
 
;氧气的收集装置选图
 
,原因是
 

(3)设计应用:已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,能溶于水并与水反应.根据以上提供的信息,设计制取二氧化碳的发生装置可选图
 
,收集装置可选图
 

(4)归纳交流:对比实验室制取氧气、二氧化碳的原理,在选择气体的发生和收集装置方面,你获得的启示有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质间的反应,无明显现象的是(  )
A、氧化铜和稀硫酸
B、盐酸和硝酸银溶液
C、氢氧化钠溶液和稀硫酸
D、碳酸钠溶液和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

5.6g含杂质(假设含有一种杂质)的铁粉和足量的稀硫酸反应,生成0.18g H2,则在铁粉中含有的杂质不可能是(  )
A、MgB、AlC、CuD、Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C、洁净的空气是纯净物
D、空气中的稀有气体没有任何价值

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能灭火,是因为(  )
A、二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、二氧化碳是“温室效应”的主要原因
D、二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂瓶标签写错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A和B组成的黑色混合物,按图所示进行实验:

(1)根据实验推断,写出下列物质的化学式:
A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 
,E.
 

(2)写出①②两步发生反应的化学方程式:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小伟提醒:是不是拿错药品了?我查验后确认药品没错,但在氢氧化钠溶液的瓶口发现有白色粉末状固体物质.我猜想可能是氢氧化钠溶液变质了.
(1)氢氧化钠发生变质的反应,用化学方程式表示为
 

(2)为确认该溶液已变质,我设计如下实验.请将实验现象和化学方程式填入下表.
实验步骤 实验现象 有关的化学方程式
取少量待检溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸 有气泡产生
 
(3)我还想检验该氢氧化钠溶液是否完全变质,请你一起进行探究:
探究的目的 探究的步骤 主要的现象
除尽溶液中的CO32- 取少量溶液于试管中,滴加足量的①溶液 有白色沉淀产生
验证是否有氢氧化钠 向上述实验所得溶液中滴加2-3滴酚酞试液 酚酞试液不变色
实验结论:该氢氧化钠溶液是 ②
 
(填“部分”或“完全”)变质.
(4)通过上述实验探究,说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质,故应
 
保存.

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