操作 | 判断依据 | 结论 | |
方案一 | 用试管取少量C中反应后的物质,向其中滴加稀盐酸(或稀硫酸),振荡,观察现象 | 溶液变蓝色 (或溶液未变蓝色) | 氧化铜未消耗完 (氧化铜基本消耗完) |
方案二 | 称量反应后C中剩余固体的质量 | 剩余固体的质量约为3.2g (或剩余固体的质量大于3.2g) | 氧化铜基本消耗完 (氧化铜未消耗完) |
分析 ①熟记仪器的名称,根据化学反应的原理来书写化学方程式;
②根据生石灰的性质、化学反应的原理以及化学方程式的书写方法来分析;
③根据氧化铜能与酸反应而铜与酸不反应;根据化学反应后固体质量减少结合化学方程式来分析.
解答 解:①仪器Ⅰ是锥形瓶,锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故填:锥形瓶;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②生石灰能与水反应生成氢氧化钙,所以可做干燥剂;在加热的条件下,氢气与氧化铜反应生成铜和水,白色的硫酸铜粉末遇到水发生反应生成蓝色五水硫酸铜晶体,故填:干燥;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;白色粉末变蓝;CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O;
③氧化铜能和酸反应生成可溶的含铜离子的盐溶液,溶液呈蓝色;设4.0g氧化铜完全反应后生成铜的质量为x,
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
80 64
4.0g x
$\frac{80}{64}=\frac{4.0g}{x}$
x=3.2g
为确定实验结束后氧化铜是否已基本消耗完,可由如下两个方案:
操作 | 判断依据 | 结论 | |
方案一 | 用试管取少量C中反应后的物质,向其中滴加稀盐酸(或稀硫酸),振荡,观察现象. | 溶液变蓝色 (或溶液未变蓝色) | 氧化铜未消耗完 (氧化铜基本消耗完) |
方案二 | 称量反应后C中剩余固体的质量. | 剩余固体的质量约为3.2g (或剩余固体的质量大于3.2g) | 氧化铜基本消耗完 (氧化铜未消耗完) |
操作 | 判断依据 | 结论 | |
方案一 | 用试管取少量C中反应后的物质,向其中滴加稀盐酸(或稀硫酸),振荡,观察现象. | 溶液变蓝色 (或溶液未变蓝色) | 氧化铜未消耗完 (氧化铜基本消耗完) |
方案二 | 称量反应后C中剩余固体的质量. | 剩余固体的质量约为3.2g ( 或剩余固体的质量大于3.2g) | 氧化铜基本消耗完 (氧化铜未消耗完) |
点评 本题考查了仪器的名称、氢气的实验室制法、化学方程式的书写、物质的检验,实验方案的设计等,难度适中.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
总热量 | 蛋白质 | 糖类 | 油脂 | 钠 | 维生素C |
1016kJ | 5.1g | 11.3g | 19g | 4.6mg | 3.3mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实行垃圾分类回收再利用 | |
B. | 城市推广使用公共自行车 | |
C. | 推广秸秆综合利用,杜绝露天焚烧 | |
D. | 为提高农作物产量,大量使用农药化肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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