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①加热一段时间后,a、b两烧杯分别看到的现象是
_______________________________________;
由此可得出的结论是 ______________________;
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式:
_______________________________________;
③该装置设计的优点是 ____________________;
④实验中应注意的问题是 ________________________________________________。
(2)(6分)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛的应用。比如,氨碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是0.9%的生理盐水。请按要求设计并完成一下实验:
实验用品:氯化钠溶液、氯化钠、硝酸钾、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、药匙
探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一只试管倒入约5 mL氯化钠溶液 ,用 药匙加入少量氯化钠固体,振荡,观察现象 | 氯化钠固体溶解 | ______________ ______________ |
探究实验二:将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究饱和氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______________________________ ______________________________ ______________________________ | _______________ _______________ _______________ | NaCl不饱和溶液 变为饱和溶液 |
______________________________ ______________________________ ______________________________ | _______________ _______________ _______________ | ________________ ________________ ________________ |
科目:初中化学 来源: 题型:
钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能,被誉为“未来金属”。钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)。冶炼金属钛时,主要发生以下两个反应:
①2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg Ti + 2MgCl2
则X为
A. FeCl2 B.FeCl3 C.Fe2O3 D.FeCO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
请按要求用符号完成下面问题:
(1)由一种原子构成的两种不同分子__________;
(2)由一种原子形成的两种不同离子__________;
(3)由两种原子构成的两种不同分子__________;
(4)含有两种原子的两种不同离子____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对环境保护和人体健康没有价值的是( )
A.将垃圾分类回收利用 B.将工厂废液直接排入江河
D.远离烟草、拒绝毒品 D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧元素是地壳中含量最高的元素,请回答下列问题
(1)画出氧原子结构示意图_______________。
(2)元素周期表中氧元素的信息如右图所示,从图中能直接获得的信息是 。
A.氧元素属于非金属元素
B.氧原子的核内的质子数为16
C.氧元素有O2和O3两种单质
(3)下图是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。
写出该反应的化学方程式 ,该反应属于 (填基本反应类型)
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,(图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答:
(1)E的化学式_________________;C的化学式____________。
(2)写出有关反应的化学方程式:
①______________________________________________;
②______________________________________________。
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