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10.在下列物质中:
a.食盐          b.纯碱          c.碳酸氢钠          d.碳酸钙
(1)可用作调味剂的是a(填字母,下同).
(2)可用作洗涤剂的是b.
(3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是d.
(4)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是c.
(5)既是钙盐又是碳酸盐的是d.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据物质的性质进行分析回答.

解答 解:(1)食盐有咸味,可食用,常用作调味剂.
(2)纯碱可用作洗涤剂.
(3)碳酸钙含有钙元素,可用作补钙剂和牙膏填充剂.
(4)碳酸氢钠可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的药剂.
(5)盐可以根据所含的金属元素分类也可以根据所含的酸根分类,碳酸钙既是钙盐又是碳酸盐.
故答案为:(1)a;(2)b;(3)d;(4)c;(5)d.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.Na2CO3溶液的去油污能力较好,且能使无色酚酞试液变红.
【实验一】小莉同学用pH试纸测出碳酸钠溶液的pH可能是CD.
A.4  B.7  C.8.6  D.10
提出问题:Na2CO3溶液中,是Na+还是CO32-的作用使酚酞试液变红?实验方案:先向Na2CO3溶液中滴加酚酞,再加入适量的Ba(OH)2溶液,观察红色是否消失.
(1)反应的方程式为:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;
(2)小青同学认为该方案不妥,原因是反应生成氢氧化钠,碱性不消失;
【实验二】小青向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入稀硫酸至溶液变为无色;
提出问题:反应后溶液中溶质组成是什么?(不考虑酚酞)
做出猜想:1.Na2SO4;  2.Na2SO4和Na2CO3;3.Na2SO4和H2SO4
其中猜想2(填序号)是不合理的;
实验方案:为判断哪种猜想合理,小青可选择BCD(填序号)来证明.
A.BaCl2溶液  B.K2CO3溶液  C.Zn  D.Cu(OH)2  E.NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示,在烧瓶里收集到某种气体,烧瓶用带导管(导管一端事先已绑好一个气球)的橡皮塞塞紧,当打开a处的活塞,加入浓NaOH溶液后,立即关闭活塞a,振荡,观察到气球迅速胀大,瓶中的气体可能是(  )
A.H2B.SO2C.O2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.利用“物理性质”“化学性质”“物理变化”或“化学变化”等名词填空:
(1)水冷却到0℃时结冰,为物理变化.
(2)煤燃成了灰烬,为化学变化.
(3)镁条能在空气中燃烧,为化学性质.
(4)镁条呈现固态、银白色,为物理性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学对酸、碱、盐之间能否发生复分解反应进行探究.现有稀盐酸、硝酸钙、氢 氧化钠、碳酸钠四种溶液.两两组合进行实验,
(1)写出有气体生成的复分解反应.
(2)实验后,将上述四种溶液倒人同一个烧杯中,有沉淀产生.为了探究混合后溶液中溶 质的成分.做了如下实验:取混合后的溶液少许滴加酚酞溶液,溶液呈红色,再向溶 液中加入足量的稀盐酸后有气泡产生.
①混合后的溶液中一定不含HCl、Ca(NO32(写化学式).
②请设计实验证明混合溶液中含有氢氧化钠(写出实验步骤和现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.合肥某校研究性学习活动小组的同学利用课余时间调查雾霾产生的原因,提出了一些减少雾霾的建议,其中正确的是(  )
A.鼓励开私家车B.鼓励燃煤发电
C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励露天焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.张老师在请同学说出“O2”表示的意义时,得到了以下几种回答,你认为正确的是(  )
①表示氧气这种物质;②表示氧元素 ③表示2个氧原子 ④表示氧分子 ⑤表示1个氧分子里有2个氧原子 ⑥表示氧气是一种无色气体.
A.③④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.①④⑤

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19.2015年7月29日,国家发改委召开河北省张家口市可再生能源示范区新闻通气会,会上宣布了《河北省张家口市可再生能源示范区发展规划》获国务院批复,同意设立张家口可再生能源示范区的消息.下列关于能源的说法中,正确的是(  )
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7.CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是(  )
A.ZnB.CuC.Zn、CuD.Cu、Mg、Zn

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