下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是
A. 工业中利用活性炭脱色以制白糖 B. 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同
C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. CO2可用于灭火,CO可用作燃料
科目:初中化学 来源: 题型:
根据你已有的化学知识和生活经验判断,下列说法正确的是( )
A.生石灰可以用作食品包装袋内的干燥剂
B.用钢刷、沙等擦洗铝制品
C.羊毛、棉花、腈纶都不是天然纤维
D.儿童患佝偻病是因为体内缺乏微量元素碘
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科目:初中化学 来源: 题型:
“实验室制取氧气和二氧化碳”是我市初中学生化学实验的考查内容之一。请你仔细阅读并结合平时实验的实际操作,回答有关问题:
根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ;如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用 (填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 填编号);写出其反应的化学方程式
。
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 。
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案所用试剂如下,你认为不可行的是( )
A.Cu、Ag、FeSO4溶液 B.Fe、Ag、CuSO4溶液
C.Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
要配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,下列说法正确的是
A.实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
B.称量氢氧化钠固体时砝码缺损,会导致结果偏大。
C.称量时,必须将氢氧化钠固体直接放在左盘中称量
D.配制好的氢氧化钠溶液中溶质和溶剂的质量之比为1:19
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)右图是实验室制取气体的部分装置。
①仪器a的名称是 ▲ ,仪器b的名称是 ▲ 。
②写出一个用A装置制取O2的化学方程式 ▲ 。若用D装置采用排水法收集O2,操作步骤是:先将集气瓶中装满水,再将气体从导管 ▲ 通入(选填字母c或d)。若用E装置采用排空气法收集O2,应将从导管 ▲ 通入(选填字母e或f)。
③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是 ▲ 。F与C相比还具有的一个优点是 ▲ 。
(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成。这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究。
[探究活动一]小云设计并进行如右图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断:产生的气体中含有 ▲ 。根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有 ▲ (选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”)。
[探究活动二]资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解。草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素。
①猜测草木灰中含有的钾盐是:a. KHCO3 b. ▲ c. ▲ 的混合物。
②小红认为上述猜测 ▲ 是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成, ▲ 。
③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式: ▲ 。
④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是: ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下左表为我国生活饮用水国家标准的部分内容,请回答下列问题。
⑴生活饮用水中的铝元素以铝离子形式存在,则3个铝离子表示为________,铁元素以硫酸铁形式存在,硫酸铁的化学式为________________________。
⑵水的硬度较大时,煮沸后饮用是降低硬度的好办法,其化学原理是Ca(HCO3)2等加热后发生反应生成了水垢。Ca(HCO3)2加热分解为碳酸钙、二氧化碳和水,请写出化学方程式________________________________,因而水垢的主要成分有碳酸钙,请写出醋酸(用HAc代表醋酸)与水垢中碳酸钙反应的化学方程式________________________。
⑶1L合格的生活饮用水中,均以CaCO3计算硬度,则钙元素的含量应不超过________mg.。
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