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    12．为了让灯泡通电发热时消耗灯内的残余氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡的玻璃柱上涂上一层物质，该物质是（　　）
    A．木炭B．硫磺C．红磷D．铁丝

    分析 本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属单质、非金属单质、化合物和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性，同时也说明了氧气能够支持燃烧，可以据此分析解答．

    解答 解：A、木炭与氧气反应生成物是气体，故错误；
    B、硫是淡黄色的固体，与氧气反应生成物是气体，故错误；
    C、红磷可以和氧气反应，常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护钨丝，故正确；
    D、铁丝在空气中不燃烧，故错误．
    故选：C．

    点评 本考点考查了氧气的化学性质：氧化性，要抓住性质决定用途，用途又反映性质，掌握相关知识才能灵活应用分析解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．A、B、C、X、Y均为初中常见的物质，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）．

    （1）若X、Y均为氧气，则A是C （写化学式），反应②的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）若A、C均是大理石的主要成分，B是一种气体，则反应①的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 反应②的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．20℃时，100g水中最多溶解20gA物质，100g酒精中最多溶解8gB物质，A和B的溶解度相比（　　）
    A．2A=BB．A＞BC．A＜BD．无法比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验方案中，合理的是（　　）
    A．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳：点燃混合气体
    B．在实验室里制取纯净的二氧化碳：用木炭在氧气中燃烧
    C．除去氧气中混有的二氧化碳：将混合气体通过足量的石灰水
    D．证明集气瓶中盛有的是二氧化碳：将燃着的木条伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用化学用语填空：
    氧元素O 
    2个氧分子2O2 
    铁离子Fe3+ 
    水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合加热，产生无色无味气体C，取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E．
    （1）A氯酸钾E二氧化硫
    （2）粉末B在反应中起催化作用．
    （3）写出A和B反应的文字表达式氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气化学反应的类型是分解反应，写出D和C反应的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 化学反应的类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图为某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．Z的化学式为CO2
    B．该反应中反应物X、Y的化学计量数之比为1：3
    C．X物质中碳元素的质量分数为75.0%
    D．该反应属于氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行诈骗．为了辨别真伪，以下方法可行的是（　　）
    A．观察颜色B．称重量C．加入稀盐酸中D．用磁铁吸引

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    【实验评价】
    （1）实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
    探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
    实验步骤现    象结    论
    取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．缓慢有少量气泡冒出浓度越大，过氧化氢分解的速率越快
    另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰．迅速有大量气泡冒出
    请你设计：
    实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
    探究实验二：温度对化学反应速率的影响
    实验步骤现    象结    论
    温度越高，过氧化氢分解的速率越大

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