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实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a______,b______,c______.
(2)实验室用A装置制取氧气的方程式为______.
用B装置制取氧气的方程式为______.
(3)制二氧化碳选的发生装置是______(填序号,下同).
(4)用F装置收集氧气,瓶内先______,氧气从______端通入.
用F装置检验二氧化碳,瓶内放半瓶______,二氧化碳从______ 端通入.
(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.制取氨气应选择______装置连接.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的方程式______.

解:(1)识别一些常见仪器,故:试管、长颈漏斗、集气瓶.
(2)实验室用A装置“固体加热装置”制取氧气的方程式为 2KClO3 2KCl+3O2↑.用B装置“固液常温型装置”制取氧气的方程式为 2H2O22H2O+O2↑;
(3)碳酸钙是固体,盐酸是液体,反应条件是常温,所以选择固液常温型装置,则制二氧化碳选的发生装置是B;
(4)用F装置收集氧气,瓶内先装满水,氧气从②端通入.用F装置检验二氧化碳,瓶内放半瓶澄清石灰水,二氧化碳从①端通入;
(5)根据题目信息可知,实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,属于固体和固体加热制气体;氨气溶于水,不可采用排水法收集,密度比空气小,可以采用向下排空气法收集,则:A、E.根据题目信息可知,反应物和生成物以及反应条件已经给出,只要配平即可.故为:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2
故答为:(1)试管、长颈漏斗、集气瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2↑.2H2O22H2O+O2↑;(3)B;(4)装满水,②.澄清石灰水,①;(5)A、E;2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2
分析:(1)识别常见仪器.
(2)实验室用A装置制取氧气需要加热,则用氯酸钾;用B装置制取氧气的不需要加热,则用双氧水;
(3)选用B装置应满足的条件是反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温;
(4)掌握收集氧气和检验二氧化碳的方法;
(5)根据发生装置和收集装置的选择标准即可.根据题意“氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体”,可知反应物、反应条件、生成物,则可书写化学方程式.
点评:实验室制取气体的考查,既有基础的考查也有课本知识的延伸,综合性强.通过这个题使学生充分理解发生装置和收集装置的选择条件,同时书写化学方程式要注意规范(反应条件).
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
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请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状
大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).
(6)在实验室常用装置B来制取氧气,现用510克5%的双氧水溶液制取氧气.试计算:
①若用30%的双氧水溶液加水稀释,配制510克5%的双氧水溶液,需要30%双氧水溶液
 
 克.
②510克5%的双氧水溶液中含双氧水
 
摩尔.
③若上述②中双氧水完全分解,可制得氧气多少摩尔?(请写出完整的解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?普宁市模拟)实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中仪器a、b的名称:①
酒精灯
酒精灯
,②
铁架台
铁架台

(2)反应原理:实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)气体制备:二氧化碳的发生装置选用
A
A
(填序号,下同).
(4)气体的收集:实验室收集O2的装置可选用
C或D
C或D
,依据是
氧气不易溶于水;密度比空气大
氧气不易溶于水;密度比空气大

(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.制取氨气应选择的发生装置是
B
B
.请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?成都)实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学
(1)反应原理:用装置A制取O2的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)反应装置:制取二氧化碳的反生装置是
C
C
(填“A”、“B”或“C”),其优点是
能控制反应随时反生和停止
能控制反应随时反生和停止

(3)除杂干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥,对此你的评价是
不能,因为二氧化碳也要和氢氧化钠反应
不能,因为二氧化碳也要和氢氧化钠反应

(4)气体收集:实验收集O2和CO2都能用的装置是
F
F
.(填序号)
(5)检验:类比O2和CO2的验满操作,检验氮气是否收集满的方法:
用燃着的木条放在集气瓶口
用燃着的木条放在集气瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
试管
试管
,②
铁架台
铁架台

(2)反应原理:实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)气体制备:高锰酸钾制氧气的发生装置是
A
A
(填字母序号,下同).
(4)气体收集:实验室收集氧气可选用C装置或
E
E
装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
C
C
(填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时          B.当导管口停止冒出气泡时C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(5)气体验满:检验氧气用排空气法是否收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃,则氧气已满,反之,则不满

(6)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置和收集装置是
A
A
(填字母序号).若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色
集气瓶中液面上升,且瓶中液体变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知识回答下列问题:精英家教网
(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用
 
 
在装置A中反应制取二氧化碳,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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