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请仔细阅读下面提供的信息,回答有关问题.
1879年,英国科学家汤姆生发现了电子,提供了原子模型,原子就像一个大西瓜,里面分散了许多西瓜子,其中西瓜子是带负电的电子,西瓜肉是正电物质.1911年,著名物理学家卢瑟福等人用一束带正电的质量比电子大得多的高速α粒子轰击金箔,结果发现,大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向;但也有一少部分改变了原来的方向;甚至有极少数的α粒子被弹了回来!卢瑟福经苦苦思考后认为:原子是有原子核和核外电子构成的,电子在原子核外的一个”很大”的空间里”随意的围绕着一个带正电的很小的原子核运动,原子的质量主要集中在原子核上.阅读材料后结合图,回答材料中的哪些实事说明了以下结论:
(1)原子核很小,核外有一个“很大”的空间:________.
(2)原子核带正电:________.
(3)原子的质量主要集中在原子核上:________.

解:(1)大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,得到的结论是:大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向;故答案为:大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向;
(2)有一少部分改变了原来的方向,得到的结论是:原子核带正电,故答案为:有一少部分改变了原来的方向
(3)有极少数的α粒子被弹了回来,得到的结论是:原子的质量主要集中在原子核上,并且原子核的质量比α粒子的质量大得多,故答案为:有极少数的α粒子被弹了回来
分析:由题目的信息可知:著名物理学家卢瑟福等人用一束带正电的质量比电子大得多的高速α粒子轰击金箔,结果发现:大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向;但也有一少部分改变了原来的方向;甚至有极少数的α粒子被弹了回来;因此得到了三个结论:原子核很小,核外有一个“很大”的空间;原子核带正电;原子的质量主要集中在原子核上,并且原子核的质量比α粒子的质量大得多.
点评:本考点考查了原子的构成,要加强记忆有关的知识点,并理解应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是某金属放入水中发生一系列变化的实验记录,请仔细阅读并回答有关问题.
用镊子夹取该金属,放在玻璃片上,用小刀切下一小块,放入水中.该金属跟水剧烈反应,生成氢气.放出的热使该金属立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,浮在水面上,四处游动,且逐渐缩小,最后完全消失.
依据上文所提供的信息,可推知该金属具有的物理性质是:
(1)
银白色
银白色
;(2)
硬度小
硬度小
;(3)该金属具有的一条化学性质是
和水反应
和水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请仔细阅读下面提供的信息,回答有关问题.
1879年,英国科学家汤姆生发现了电子,提供了原子模型,原子就像一个大西瓜,里面分散了许多西瓜子,其中西瓜子是带负电的电子,西瓜肉是正电物质.1911年,著名物理学家卢瑟福等人用一束带正电的质量比电子大得多的高速α粒子轰击金箔,结果发现,大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向;但也有一少部分改变了原来的方向;甚至有极少数的α粒子被弹了回来!卢瑟福经苦苦思考后认为:原子是有原子核和核外电子构成的,电子在原子核外的一个”很大”的空间里”随意的围绕着一个带正电的很小的原子核运动,原子的质量主要集中在原子核上.阅读材料后结合图,回答材料中的哪些实事说明了以下结论:
(1)原子核很小,核外有一个“很大”的空间:
大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向
大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向

(2)原子核带正电:
有一少部分改变了原来的方向
有一少部分改变了原来的方向

(3)原子的质量主要集中在原子核上:
有极少数的α粒子被弹了回来
有极少数的α粒子被弹了回来

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下面是某金属放入水中发生一系列变化的实验记录,请仔细阅读并回答有关问题.
用镊子夹取该金属,放在玻璃片上,用小刀切下一小块,放入水中.该金属跟水剧烈反应,生成氢气.放出的热使该金属立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,浮在水面上,四处游动,且逐渐缩小,最后完全消失.
依据上文所提供的信息,可推知该金属具有的物理性质是:
(1)______;(2)______;(3)该金属具有的一条化学性质是______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年陕西省渭南市临渭区三马路中学九年级(上)质检化学试卷(解析版) 题型:解答题

下面是某金属放入水中发生一系列变化的实验记录,请仔细阅读并回答有关问题.
用镊子夹取该金属,放在玻璃片上,用小刀切下一小块,放入水中.该金属跟水剧烈反应,生成氢气.放出的热使该金属立刻熔化成一个闪亮的银白色小球,浮在水面上,四处游动,且逐渐缩小,最后完全消失.
依据上文所提供的信息,可推知该金属具有的物理性质是:
(1)______;(2)______;(3)该金属具有的一条化学性质是______.

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