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写出下列反应的符号表达式:
(1)磷在氧气中燃烧:
 
;反应类型
 

(2)通过电解水实验我们知道了水的组成,写出该反应的符号表达式
 
,反应类型
 

(3)高锰酸钾制取氧气
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)磷在氧气中燃烧生成生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;化合反应;(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反应;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)硫在氧气中燃烧
 

(2)实验室在常温下制氧气
 

(3)氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有七种物质:①空气 ②四氧化三铁 ③铁粉 ④二氧化碳 ⑤氧气 ⑥冰水混合物,⑦硫粉,(填序号).其中属于混合物的是
 
,能使带火星的本条复燃的是
 
,能使澄清石灰水变浑浊的是
 
,燃烧产物污染空气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、C装置制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置原因分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用四种方法区分二氧化碳和一氧化碳,并写出化学方程式.
第一种:
 

第二种:
 

第三种:
 

第四种:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字“2”的含义
H2
 
    2H
 
        H2
-2
S
 

H2O
 
       Mg2+
 
   Al3+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氮化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
[提出问题]产生气体是什么物质?
[作出猜想]猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳
[交流讨论]大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
 

[实验与结论]
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该物体,再将带火星的木条伸入试管

 

猜想一不成立
②用导管将气体通入澄清的石灰水
澄清的石灰水
 

猜想三不成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、盐酸B、硫酸
C、黄铜[铜锌合金]D、石灰石

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