某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中固定试管的仪器已略去)。
步骤 | 现象 | 分析 |
①点燃A处酒精喷灯,一段时间 | 木炭粉减少,D中有气泡、石灰水变浑浊且 (5) 。 | 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 (6) 。 |
②点燃B处酒精灯,一段时间 | B处 (7) ,D中石灰水变浑浊,液面下降。 | 氧化铜发生反应的化学方程式是 (8)。[ |
③停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处火焰 | C中 (9) |
实验讨论:有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由(10)
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是化学实验中常用的几种装置,请回答下列问题:
(1)指出编号仪器的名称① 、② 。
(2)实验室中利用上述A、D装置的组合可以制取一种气体,写出反应的化学方程式;该气体验满的方法是什么?
(3)若用E装置干燥该气体,可以装入一种溶液干燥剂是什么?
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科目:初中化学 来源: 题型:
构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是氢氧化钠与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中A应为________类物质。写出一个符合要求的反应方程式____________________________。
(2)写出一种能与氢氧化钠反应的非金属氧化物__________________________。
(3)学习了CaO+H2OCa(OH)2及碱的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通过查阅资料知道,可溶性碱能由其金属氧化物跟水反应制得,请你帮助小明同学写出用两种不同方法制取NaOH的化学方程式___________________________
_____________________、__________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是 ( )
A.金刚石和石墨硬度都很大 B.CO和CO2都具有还原性
C.CO和CO2都能用于灭火 D.CO2可作为气体肥料
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案中,合理的是( )
A.分离木炭粉和CuO:在空气中充分灼烧 B.验证质量守恒定律:比较镁条燃烧前后固体质量
C.制备Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,过滤、洗涤、干燥
D.除去CO2中的HCl和水蒸气:依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在凉拌紫甘蓝时,加入一些食醋,发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢?于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋,现象相同,他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱,结果发现紫甘蓝汁液变绿,请你和小明一起解决下列问题:
(1)食醋的pH____ 7(填“<”“=”或“>”), 纯碱属于________(填“酸”“碱”或“盐”)类化合物。
(2)结合小明的实验,请你联想紫甘蓝汁液的用途:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
酸与碱之间发生中和反应,其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH-结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验,回答问题。
[实验1] 用酚酞溶液
(1)向一锥形瓶中倾倒20 g质量分数为4.00%的氢氧化钠溶液,滴入3滴酚酞溶液,振荡,再逐滴滴入质量分数为3.65%的稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液刚好变为______色为止,共用去稀盐酸20 g,则反应后溶液中溶质质量分数为________(结果精确到0.1%)。反应后溶液中的溶质可以用_____
_________________的方法(填一操作名称)使其析出。用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量,视觉效果灵敏,操作简便。
[实验2] 用pH试纸
(2)向一支试管内倒入约2 mL氢氧化钠溶液,再逐滴滴入盐酸,边滴边振荡。然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上,与标准比色卡对照。因无法通过肉眼观察到反应进程,需间隔数滴多次检测溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必须进行____________的预处理。
[小结]
(3)除了用酸碱指示剂、pH试纸外,还可用_________________________
(填方法)检测中和反应是否发生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是部分常见物质的pH,在这些物质中,能使紫色石蕊溶液变蓝的是
物质 | 厕所清洁剂 | 橘汁 | 草木灰水 | 柠檬汁 |
pH | 1.7 | 3.5 | 10.6 | 2.5 |
A.厕所清洁剂 B.草木灰水
C.柠檬汁 D.橘汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子知识解释下列问题:
(1)纯净的氧气不能保存在敞口容器中:
(2) 50 mL酒精和50 mL水混合,总体积小于100 mL。
(3) 打气筒里的空气加压时体积明显减小,给水加压时,体积无明显变化;
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