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在学习“燃烧与灭火”的内容时,同学们做了如图所示的实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.
(1)实验1、实验2依据的灭火原理分别是:
实验1:
 
;实验2:
 

(2)请举一个与上述灭火原理不同的灭火实例.
 
考点:灭火的原理和方法
专题:实验性简答题
分析:(1)根据灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题;
(2)只要是生活中的灭火方法就可以.
解答:解:
(1)用嘴吹蜡烛的火焰,加快了周围的空气流动,使蜡烛火焰温度降低,故答案为:使可燃物的温度降低到着火点以下;
用烧杯将蜡烛罩住,使烧杯内的空气减少,故答案为:使可燃物与空气(或氧气)隔绝;
(2)生活中常见的着火有:油锅着火、电线着火等,故答案为:油锅着火用锅盖盖灭.
答案:
(1)使可燃物的温度降低到着火点以下;   使可燃物与空气(或氧气)隔绝
(2)油锅着火用锅盖盖灭
点评:本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力.在解此类题时,需要注意降低的是可燃物的温度,而不是降低着火点,这点是一个经常错的地方.
练习册系列答案
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写出下列化学变化的文字表达式:
(1)电解水:
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 

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南京著名的风景点珍珠泉,水底有大量气泡冒出,象串串珍珠,珍珠泉因此得名.某学生推测这种气体可能是沼气.查资料得知沼气中含60%~70%的CH4,还含有CO2、N2和CO等.他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成,设计了如图所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在泉水中,瓶口对准水底冒出的气泡收集.
(1)这种集气法叫
 
.针对瓶口太小不便于收集的缺点,在不换瓶的情况下你的改进方法是
 

(2)如图乙所示,若用水将瓶中气体排出,水龙头应接
 
导管(填A或B)

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用化学符号表示下列意义:2个氮原子
 
   人体中含量最多的物质
 
  调味品食盐中的阳离子
 
 氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

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属于无色透明,且在水溶液中能大量共存的一组离子是(  )
A、Cu2+  SO42-   H+    OH-
B、Cl-  NH4+   OH-  Ag+
C、Ba2+  SO42-  CO32-NO3-
D、Na+   K+     NO3-Mg2+

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如图为甲()与乙()反应生成丙( )的微粒数变化示意图,则下列说法正确的是(  )
A、甲、乙、丙的化学计量数之比为1:1:1
B、右框图的物质是纯净物
C、该反应类型是化合反应
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A、氯化钠B、5%的食醋
C、38°白酒D、酱油

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下列生产或加工产品的过程中主要发生物理变化的是(  )
A、烧制陶器
B、分离液态空气制氧气
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化合反应2AB+C2═2X,则X的组成可能是
 

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