【题目】下图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)若用A、E装置组合制取氧气,写出A装置中反应的化学方程式_____。收集氧气应在水槽中_____(“①刚有气泡”或“②有均匀连续气泡”,填数字标号)时收集。
(3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,其装置接口的连接顺序是_____。(用接口字母顺序从左至右连接)
(4)下图是收集某气体的装置,由实验装置推测该气体的有关性质可能是(______)
A | B | C | D | |
密度比空气 | 大 | 大 | 小 | 小 |
溶于水中所得溶液的pH | >7 | <7 | >7 | <7 |
【答案】长颈漏斗 集气瓶 2KClO32KCl+3O2↑ ② bgfd C
【解析】
(1)据图可知仪器①的名称是长颈漏斗,仪器②的名称是集气瓶;
(2)在加热的条件下制取氧气,试管中没有棉花团,可用氯酸钾和二氧化锰反应制取氢气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;为了得到较纯的氧气,当气泡均匀连续冒出时开始收集;
(3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,选用B作为发生装置,F作为干燥装置(导管长进短出),D作为收集装置,故装置接口的连接顺序是bgfd;
(4)气体能用氢氧化钠固体干燥,说明气体不与氢氧化钠反应,溶于水溶液可能呈碱性,通过收集方法可知气体的密度比空气小,故选C。
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【题目】渤海湾丰富的自然资源为我们的日常生产和生活提供了很大的便利。
(1)海水属于____(填“纯净物”或“混合物”);海水晒盐属于混合物分离操作中的___。(填序号)
A 蒸馏 B 蒸发 C 过滤 D 沉淀
(2)渤海油气资源丰富,石油加工可得到石油液化气,假设某石油液化气的主要成分为C4H10,写出其完全燃烧的化学方程式______;小明家欲将石油液气灶改为天然气(主要成分CH4)灶具,他应将空气管口_______(填“增大”或“减小”)。
(3)生铁和钢是世界上用量最大的________(填“金属材料”或“合成材料”);炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,反应的化学方程式为________
(4)渤海湾盛产食盐,下表是NaCl、NH4Cl在不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/ g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
①以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是________。
②20℃时,将40gNaCl加入到100g水中充分搅拌后,所得溶液的质量为________g。
③40℃时,要使接近饱和的NH4Cl溶液变为饱和溶液,下列方法中一定能达到目的的是________(填序号)。
A 升高温度 B 加溶质NH4Cl C 加水 D 恒温蒸发水
(5)当地人从渤海湾引水浇灌当地的大樱桃和白黄瓜,这些瓜果含的营养元素主要有哪些(水除外)_______;为提高这些瓜果的产量,他们采用了滴灌梯度施肥技术,在幼苗期以_________肥为主,促进根系发达.
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【题目】综合利用海洋资源将是未来的发展趋势,我们的家乡是座美丽的滨海小城,这里的海洋蕴含着丰富的资源,下图是某设计院设计的综合利用海水的流程图。请据图回答问题:
(1)步骤①是从海水中获得淡水的过程,工业上常采用的方法是膜法或多级闪急蒸馏法,分别是利用了混合体系中各物质的_______或________不同进行分离。证明所得淡水中不含氯化钠的化学方法是_______。
(2)过程②中“某种离子交换膜”可以使带一个单位电荷的离子透过。从而除去浓海水中的Mg2+、SO42-、Ca2+,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+,需要的三种离子分别是_______(写离子符号)。
(3)过程③采用蒸发结晶的方法获得氯化钠,而不采用冷却热饱和溶液的方法,是因为__________________。
(4)如果要充分利用海边的贝壳资源,过程④生成氢氧化镁的化学方程式是___________,该反应的基本类型是_____________。
(5)2017年5月18日,在我国南海海域实现可燃冰试采成功。
①可燃冰中,水分子形成一种空间笼状结构(如图),甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中,无固定的化学计量关系,因此可燃冰属于_________(选填“纯净物”或“混合物”)。
②写出甲烷完全燃烧的化学方程式____________。
③有专家指出,“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远,许多问题有待进一步解决”。下列证据中,支持专家观点的有__________。
A可燃冰存在于低温与高压环境,稳定性较差。大规模开采时,稍有不慎,易导致大量气体泄漏,会加剧温室效应
B可燃冰是高效、资源量大的优质能源,开采可燃冰对我国能源生产有重要价值
C可燃冰埋藏在海面下600~2000米深,虽然存储总量很大,但分布较为分散,目前开采难度很大
D我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破,形成了国际领先的新型试采工艺
E可燃冰与煤、石油等能源相比,是绿色清洁能源,具有良好的商业开发前景
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由_____种元素组成。
(2)二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是_____。
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图,请回答:
变化Ⅰ表示的宏观事实是_____;(填“物理变化”或“化学变化”)
变化Ⅰ中的二氧化硫、氧气、三氧化硫的分子个数比_____。
(已知:●代表氧原子,〇代表硫原子)
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【题目】曲阜是东方文明的发源地,辖区内水资源丰富:尼山孔子湖、漂河、险河、大沂河、小沂河等等。某学校化学兴趣小组开展了一次净化水的实验探究活动,设计了如下的净水装置。请根据所学知识,回答下列问题:
(1)为了检验净化后是硬水还是软水,取样加入_______来检验。
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中采取_______的方法,降低水的硬度。
(3)某同学认为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好。加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有_______作用。
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【题目】请把符合下列要求的化学符号填写出来。
(1)氧元素:_______________。
(2)2个镁原子:_______________。
(3)2个氢分子:_______________。
(4)氢氧根离子:_______________。
(5)氧化铜中铜元素的化合价:_______________。
(6)与生命密切相关,且约占人体总质量三分之二的液态物质:_______________。
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【题目】请你参与下列探究:
(问题情景)在课堂上老师给大家做关于分子运动的演示实验。(见图1)同学们都闻到了刺激性的氨味。
于是,课外活动小组的同学们在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
(查阅资料)氢氧化钠溶于水放出大量的热,但不与氨水发生化学反应
(实验探究与结论)同学们用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条变成了红色,从分子的角度分析,此现象可说明的结论是______________。
(2)放氢氧化钠的目的是_________________。从而说明了分子运动与_____________有关。
(3)和课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出一点)_________________。
(交流与讨论)同学们通过讨论还发现采用图2的装置还可以制取氧气。请你猜猜看他们在内层试管中装的药品是_____________,在胶头滴管中装的药品是_______________。
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【题目】某兴趣小组对氯酸钾(KClO3)分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条牛下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s。 |
实验1 | 5 | --- | --- | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)编号实验2中5克氯酸钾完全分解后,MnO2的质量为________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是___________。
(3)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内_____________。
(4)氯酸钾在加热的条件下发生分解反应,生成氯化钾与氧气,请写出编号实验2的KClO3分解的化学方程式:____________。
(5)由实验1和实验4可知,KCl_______(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:___________。
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