【题目】水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。
(1)通过电解水的实验可得出，水是由___组成的，电解水的化学方程式是___。
(2)自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是___(填字母序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 吸附 D 蒸馏
(3)生活中常用___来区分硬水和软水，生活中常用___的方法将硬水转化为软水。
(4)爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施___。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】乙二醇是重要化工原料，我省有丰富的煤炭货源。用煤制取乙二醇因具有低成本、低能耗、低排放等特点因而具有非常广阔的前景，乙二醇制取流程和造气反应的微观示意图如下所示，则下列说法错误的是（ ）。
A.合成气有还原性，可用来还原金属氧化物B.造气过程发生反应的类型属于复分解反应
C.用煤制取乙二醇符合“节能减排”的宗旨D.在造气过程中原子的种类和数目都没改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从公元1世纪起，铁便成了我国最主要的金属材料。
（1）工业上用CO与赤铁矿炼铁，反应的化学方程式为_______。
（2）“钢产量”是一个国家钢铁业结构性变化的标志。各国钢产量占世界比例如如图所示，从图中可获得的信息是__________（写出1条即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为家庭制氧机内桶构造示意图，桶上设有制氧剂投药口和出气口．已知：
i．制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂
ii．本产品用于人体保健吸氧，产生的氧气需通入水中净化．
（1）制氧时，从投药口中投入药品后，立即将其关闭．
①过碳酸钠加入水中后，分解产生过氧化氢；过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气．过氧化氢发生反应的化学方程式为_____．
②氧气的出口为_____（填“a”或“b”）．
（2）若在装置的Ⅰ、Ⅱ中放入其它试剂，可进行以下实验．
①检验碳酸盐：实验过程中，从a或b处加入试剂后，需将产生气体的一侧（a或b）密闭．其中，Ⅰ中盛放的试剂是_____．
②研究金属性质：I中加入铁屑和过量稀盐酸，II中只加入锌粒，关闭a口．一段时间后，II中可以观察到的现象有_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学在镁条与CuSO4溶液反应的实验中，除了观察到镁条上有红色物质析出，还观察到有无色无味气体产生及溶液中有沉淀生成。他们在查阅资料的基础上，针对以上实验现象进一步开展探究。
（查阅资料）
i. 氢氧化铜和碱式硫酸铜[Cu2(OH)2SO4]均难溶于水；在溶液pH < 2时，能与稀硫酸发生如下反应：
Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O
Cu2 (OH)2SO4 + H2SO4 = 2CuSO4 + 2H2O
ii. 镁、铜均能与浓硝酸反应：
Mg+4HNO3=Mg(NO3)2（溶液为无色）+2NO2↑（红棕色）+2H2O
Cu+4HNO3=Cu(NO3)2（溶液为蓝色）+2NO2↑（红棕色）+2H2O
（提出假设）
I．镁条上的红色物质是金属铜。
II．无色无味气体是_____。
III．溶液中生成的沉淀可能是氢氧化铜，也可能是碱式硫酸铜或二者的混合物。
（进行实验）
序号 | 实验操作 | 实验现象及数据 | 实验结论 |
1 | 取10 mL 10% CuSO4溶液于试管中，测定 溶液pH | pH 约为3.4 | —— |
2 | 向实验1试管中加入足量打磨光亮的镁条 | 产生无色无味气体，镁条表面附着红色物质，溶液中出现沉淀 | |
3 | 将实验2中得到的附着红色物质的镁条放入试管中，加入浓硝酸 | _____ | 假设I成立 |
4 | 用小试管收集实验2中产生的气体，用拇指堵住集满气体的小试管管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指 | 尖锐的爆鸣声，试管内壁有无色液滴 | 假设II成立 |
5 | 重复实验2，过滤、收集溶液中的沉淀，晾干，备用 | —— | —— |
6 | 取2支试管，分别标记为试管甲和试管乙，向试管甲中加入1 g_____，向试管乙中加入1 g_____；再分别向2支试管中加入5 g溶质的质量分数为10%的稀硫酸 | 试管甲中固体全部溶解，试管乙中仍有固体剩余 | 沉淀是碱式硫酸铜 |
（解释与结论）
（1）镁条与硫酸铜发生置换反应的化学方程式是_____。
（2）由实验1现象可知，CuSO4溶液呈_____（填“酸”“碱”或“中”）性。
（3）实验3中，观察到的现象是_____。
（4）根据实验4补全假设II：_____。
（5）试管甲、试管乙中加入的物质分别是_____、_____（填字母序号）。
A 氢氧化铜 B 实验5中得到的固体
（反思与评价）
（6）有同学认为根据实验6数据和现象得出“沉淀是碱式硫酸铜”结论不正确。正确的结论应为_____。
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【题目】石灰石是常用的建筑材料。化学小组同学取一定量石灰石高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。
(1)写出石灰石高温煅烧的化学方程式___。
(2)根据化学方程式进行猜想。固体残留物成分：
I．只有氧化钙；II．只有碳酸钙；III．___
(3)甲乙丙三位同学分别设计了实验探究煅烧后固体成分。
友情提示：氯化钙溶液呈中性。
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，用温度传感器测出溶液的温度，结果如图。则固体物质中一定含有___，用化学方程式解释判断的理由___。
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入足量的稀盐酸，待充分反应后，滴加酚酞试液，溶液呈无色。乙同学据此认为试管中的固体只有碳酸钙，即猜想 II成立。该同学设计方案是否合理，理由是___。
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想III成立，请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量剩余固体于试管中，加水振荡，过滤。 | 猜想III成立 | |
___ | ___ | |
___ | ___ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成，现实验如下：
试回答：
（1）白色沉淀A的化学式为_____，无色气体D的化学式为_____
（2）原固体中一定含有_____，一定不含有_____，可能含有_____．
（3）为检验上述可能含有的物质是否一定存在，某同学又设计了如下实验方案：
①取少量固体溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反应后，过滤；
②取滤液加入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成，由此得出结论．在上述某同学的实验方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出用装置A制取氧气的化学方程式_____。
（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置，C的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使C装置中反应停止的原理_____。
（3）若用装满水的D装置收集一瓶O2，气体从b进，请把装置D补画完整（只画导气管）_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某工厂废气中可能含有CO、CO2、N2中的一种或几种，为确定废气成分，同学们按如下流程进行实验。
（1）①中澄清石灰水变浑浊，说明该废气中存在_____。
（2）③中澄清石灰水变浑浊，说明该废气中存在_____。
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