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16.实验室过滤器如图所示.
(1)填写仪器a的名称:玻璃棒.
(2)以下关于过滤操作的说法,正确的是①②(填编号).
①让液体沿玻璃棒平缓流进过滤器
②滤纸内液面要稍低于滤纸边缘
③用玻璃棒搅动过滤器内液体,加速过滤
④过滤后滤液仍然浑浊,就将此液体倒入原过滤器再次过滤.

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)过滤是实验基本操作之一,过滤的要点是:一贴、二低、三靠.一贴即滤纸紧贴漏斗内壁.二低:滤纸的边缘低于漏斗的边缘;液面要低于滤纸的边缘.三靠:烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧;漏斗下端紧靠烧杯内壁.在过滤中玻璃棒起引流的作用.

解答 解:(1)根据实验室常用仪器可知:a玻璃棒;
(2)①需要用玻璃棒引流,让液体沿玻璃棒平缓流进过滤器,正确;
②液面要略低于滤纸边缘是“二低”中的一低,正确;
③用玻璃棒搅动漏斗里的液体,容易把滤纸弄破,起不到过滤的作用,错误;
④过滤后滤液仍然浑浊,检查过滤器,重新过滤,错误.
答案:
(1)玻璃棒;(2)①②.

点评 本题考查的是有关过滤操作的实验评价问题,有关实验的评价题是近几年的热点之一,本题只要掌握过滤的一般原理,就容易解决.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出如图1中有标号仪器的名称:a锥形瓶.
(2)用实验室用氯酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.发生装置选A.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水,若用F装置来收集NH3,气体应从N导管口进入.(选填“M”或“N”)
(4)小明用大理石与稀盐酸反应制取CO2,可选用的装置组合是BE.方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)如图2是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)cabde,其中操作有误的是d.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.用化学用语填空:
(1)人体中含量最多的金属元素Ca:(2)酒精溶液中的溶质为C2H5OH;
(3)蓝色盐溶液中含有的金属离子Cu2+;    (4)溶于水吸热的白色固体NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列名称中,能用H2O 表示其物质组成的是(  )
A.纯水B.矿泉水C.硬水D.自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质鉴别方法,错误的是(  )
A.用澄清石灰水鉴别CO 和CO2
B.用MnO2 鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液
C.用燃着的木条鉴别H2和CH4
D.用紫色石蕊纸花鉴别水和碳酸饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸),易溶于水,易被氧化.人体缺乏Vc可能引发多种疾病.水果和蔬菜中含有丰富的Vc.某研究性学习小组对它探究如下:
探究一:测定饮料中Vc的含量.
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色.
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色.
【实验数据】
果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴数(滴)4010205
【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的是苹果汁,含量为0.02%(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计).
探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响.
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎,用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中,向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中,分别滴入上述两种黄瓜汁,边滴边振荡,直到高锰酸钾溶液刚好褪色,记录滴数.
【实验结论】按上述方案实验,根据(刚好褪色时)两种黄瓜的汁液所用的滴数不同这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响.
【实验反思】化学实验需要控制变量.下列情况不会影响到测定结果的是C.
A.每次实验所用的果汁颜色不同    B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同                D.没有用同一规格胶头滴管滴加.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.物质发生化学变化前后,总质量是增大、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学进行探究.
【提出假设】
物质发生化学变化前后总质量不变.
【实验探究】
(1)甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

①写出B实验发生反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②反应结束恢复到室温后,甲同学的天平指针指向刻度盘     (填“左边”“右边”或“中间”)
(2)丙进行了图C所示的实验,用细铜丝吊着一根长玻璃棒,在其两端分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是玻璃棒左降右升
【实验结论】
(3)甲通过查阅资料得知:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;原因是化学反应前后①②⑤(填数字序号)不变.
①原子种类  ②原子数目   ③分子种类  ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类
【反思与评价】
(4)B实验反应后,天平指针指向刻度盘右边(填“左边”、“右边”或“中间”),原因是反应生成的二氧化碳逸出.
【表达与交流】
(5)写出C实验中a端铜丝表面发生的反应化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某元素的化合价为+3,其氧化物的相对分子质量为102,则该元素的相对原子质量为(  )
A.40B.56C.27D.24

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气
(2)铁锅放置在空气中与空气中的氧气和水共同接触易生锈.
(3)铝是活泼金属,但铝锅却很耐腐蚀,其原因铝常温下,与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜,阻止铝的进一步氧化.

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