【题目】“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是
A.使用节能灯泡,提倡节约用电 B.用传统发条式闹钟代替电子钟
C.讲卫生,尽量多用一次性餐具 D.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年天津市】请结合下列实验装置,回答有关问题。
(1)写出仪器a和b的名称:a ,b 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的装置为 (填字母),发生反应的化学方程式为 。
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取并收集二氧化碳,应选择的装置为 (填字母)。在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫做 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省泸州市】某课外活动小组利用下列装置制取二氧化碳,并探究钠在二氧化碳中的燃烧产物.已知:Na2O和CaO相似,能与水反应。请回答下列问题:
(1)按图连接装置后,首先进行的操作是 。
(2)A装置用于制取CO2,用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和 。
(3)实验中下列操作的先后顺序是 。
a.点燃酒精灯,加热硬质玻璃管中的钠
b.等燃烧终止并冷却后,停止通CO2
c.打开A装置中活塞,通入CO2
(4)D装置中观察到的现象有:钠在二氧化碳中燃烧,产生大量白烟和黑色物质。待钠充分燃烧,冷却,将管内生成的固态物质移出,加水溶解,过滤得黑色固体和澄清滤液。实验证明:D中排出的尾气能被NaOH溶液完全吸收。
①黑色固体在O2中灼烧,全部转化为气体,则黑色固体是 。
②对白色固体有以下猜想:
a.只有Na2O b.只有Na2CO3 c.Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立,则Na与CO2反应的化学方程式是 。
若猜想c成立,请设计实验验证产物中存在Na2O:取滤液少许, 。
(5)反思拓展:你对二氧化碳灭火的范围有什么新的认识? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】影响空气质量的主要气体污染物是
A、二氧化碳、氧气、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮 一氧化碳
C、天然气、二氧化碳、二氧化硫 D、稀有气体、二氧化碳、氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省乐山市】节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式。
(1)下列物质都可以用来作为燃料:①煤;②氢气;③石油;④天然气。其中,最清洁的燃料是 (填序号)。
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据图示分析,下列说法正确的是 。
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小 D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)硫酸型酸雨的形成主要经过以下两步:①SO2在空气中被粉尘催化氧化得到SO3;②SO3与水化合形成硫酸.其中反应②的化学方程式为 。
(4)丙醇(化学式为C3H8O)是一种清洁燃料,它在一定量的氧气中燃烧的化学方程式可表示为C3H8O +4O24H2O+2CO2+X,生成物X的化学式为 。要使6.0g丙醇燃烧时不生成X,则消耗氧气的质量至少为 g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖北省武汉市】已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳:在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳.某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量)。
实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K,实验测得装置A中固体质量减少了ag,装置B中液体质量增加了bg.
回答下列问题:
(1)仪器①的名称是_______;
(2)写出装置A中发生的一个反应的化学方程式_________;
(3)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B的质量增加且________;
(4)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则a_____b(填“>”“=”或“<”);
(5)D处为收集尾气的装置,应选择________装置(填“甲”“乙”或“丙”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量的AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。分析判断下列说法正确的是
A.滤渣中一定有Ag,可能有Zn
B.滤渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn
C.滤液中只有Zn(NO3)2
D.滤液中一定有Zn(NO3)2,可能有Cu(NO3)2和AgNO3
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