【题目】课外实验:“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸,再加以处理,除去表皮和叶肉,只余清晰的叶脉,就能得到“叶脉书签”。实验小组同学进行了氢氧化钠溶液的配制及叶脉书签的制作。
(1)配制100g10%的氢氧化钠溶液。下列步骤有错误的是:________(填字母序号)。
A、计算:计算需氢氧化钠的质量为10g,水的体积为100mL。
B、称量:在托盘天平的左右两个托盘上各放一张大小相同的纸片,称量10g氢氧化钠放入烧杯,
C、量取:用量筒量取水倒入盛有氢氧化钠的烧杯中
D、溶解:用玻璃棒搅拌溶解
(2)某位同学做完实验以后,老师认为该学生的溶液浓度小于10%,你认为可能是下列哪一种原因造成的______(填字母序号)。
A、称量10g氢氧化钠时间过长。
B、用量筒量取液体时俯视量取。
C、溶解过程中玻璃棒搅拌时造成液滴飞溅
(3)实验小组又配制了1%和5%的氢氧化钠溶液
(4)探究制作“叶脉书签”的最佳条件
实验1:相同煮沸时间内,将树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里,处理后叶片变化如下表。
NaOH溶液浓度 | 1% | 5% | 10% |
叶片变化 | 留有很多叶肉 | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 |
实验2:在10%的氢氧化钠溶液里,将树叶进行不同时间的煮沸,处理后叶片变化如下表。
煮沸时间 | 5min | 15min | 20min |
叶片变化 | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 | 叶片卷起来,叶肉与叶脉不易分离 |
①实验1的实验目的是___________。
②通过实验1、2可知,制作“叶脉书签”的最佳条件是_____(填字母序号)。
A.1%、5min B.5%、15min C.10%、20min D.10%、15min
(5)废液的处理:氢氧化钠溶液不能直接倒入下水道,会造成水资源的污染,合理的做法是将废液收集起来,并____________ 。
【答案】AB A 相同煮沸时间内,比较树叶在不同浓度的氢氧化钠溶液里煮后处理的效果 D 加入稀盐酸(或稀硫酸)中和
【解析】
(1)A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠的质量=100g×10%=10.0g,水的质量=100g-10g=90g,合90mL,用100mL量筒量取90mL的水,故选项说法错误;
B、氢氧化钠易潮解,具有强烈的腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,故选项说法错误;
C、用量筒量取水倒入盛有氢氧化钠的烧杯中,故选项说法正确;
D、用玻璃棒搅拌溶解,可以加快固体溶解速度,故选项说法正确;
(2)A、氢氧化钠易吸收二氧化碳而变质,生成碳酸钠,所以氢氧化钠质量减少,配制溶液浓度偏小,故A正确;
B、俯视读数,读数偏大,量取的实际液体体积偏小,所以溶质质量分数偏大,故B错;
C、溶解过程中玻璃棒搅拌时造成液滴飞溅,配好的溶液质量分数不变,故C错;
(4)①实验1的实验目的是:探究制作“叶脉书签”的最佳氢氧化钠溶液浓度;
②制作叶脉书签必须叶片上残留叶肉很少,由实验1、2可知,制作“叶脉书签”的最佳条件是10%、15min;
(5)氢氧化钠过量可以加入稀盐酸或硫酸进行中和处理。
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【题目】认真分析如图,回答有关问题.
(1)图A为钙元素在元素周期表中的部分信息,由此可知:
①钙元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素;
②钙的相对原子质量为_________ ;
(2)图B为钙原子的结构示意图,其中X的数值为___ ,钙原子在化学反应中易失去 __个电子,形成的离子用符号为____ ;从电子得失角度分析, B的化学性质跟C、D中的 _____相似。
(3)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则D应该排在元素周期表的第______周期。
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【题目】(4分)A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物已省略):
(1)G的化学式是 ;
(2)写出反应①的化学方程 ;
(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为
(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是 ____ 。
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【题目】如图是元素周期表的一部分,表中的①~⑩中元素,用元素符号或化学式填空回答。
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
二 | ① | ② | ||||||
三 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
四 | ⑨ | ⑩ |
(1)在这些元素中,化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为_____
(2)上面_____ (填写编号)组元素的单质可能都是电的良导体。
(3)写出图中③的元素符号_____,化学反应中该原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(4)与②化学性质相似的是_____(填序号)
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【题目】科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,
其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是
A. 乙烯属于氧化物
B. 反应前后原子种类、数目均不变
C. 该反应中分子可分,原子不可分
D. 参加反应的两种分子的个数比是1:3
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【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体,请根据图回答问题:
(1)这五个装置示意图中,有两个装置中有错误,该装置是______(填序号)。
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是______;实验室若用改正后的B装置制取氧气,则该装置与A装置比较,优点是______。写出用A装置制取氧气的化学文字表达式______,该反应类型为______。
(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4 (稀)=H2S↑+FeSO4,则应选择______(填序号,下同)来做发生装置。
(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择______装置来收集NO。
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【题目】某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时,进行了如下探究,
[提出问题]二氧化碳与氢氧化钠反应,还是溶解在水中?
[查阅资料]
①15℃、101KPa时,二氧化碳的溶解度如表:
溶液 | 水 | 酒精 |
溶解度 | 1.0 | 0.3 |
②15℃时,在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶。
③通常情况下,稀溶液的体积约等于溶剂的体积。
[实验设计]在15℃、101KPa时,制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。
[分析与表达]
(1)实验前,两套装置都进行气密性检查。实验甲装置气密性检查的方法是____________。
(2)实验甲中,同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是_______________。
(3)实验乙中,将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中,注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶,活塞的移动速度是__________,(填答案字母)
A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快。再变慢实验乙中,还可能观察到的现象是____________。
(4)实验乙中,120mL酒精______(填“能”或“不能”)换成水,原因是_______________。
(5)实验乙结束时,注射器中酒精体积为20mL,则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是________mL.
(6)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水。也能氢氧化钠反应,但实验乙的数据还不够准确,造成实验乙误差的原因可能有_____________。(写一条)
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【题目】ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:
C物质中氯元素的化合价是 ________ ,D物质的名称是_____________ ,该反应的化学方程式是 __________________ 。
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