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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少
     
    气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢
     
    而变质．还有充气包装，食品袋内可以充入的气体应具有的性质有：
     
    ．
    考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究
    专题：化学与生活
    分析：根据氧气的性质分析．氧气能供给呼吸，氧气具有氧化性，食品袋内可以充入的气体应具有不活泼的性质．
    解答：解：氧气能供给呼吸，氧气具有氧化性．常采用真空包装能除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．还有充气包装，食品袋内可以充入的气体不能与食品发生反应，应具有的性质是不活泼．
    故答为：氧，氧化，不活泼．
    点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习与研究化学需要正确书写化学符号．用化学符号表示：
    （1）两个氢气分子
     
      
    （2）三个亚铁离子
     
       
    （3）人体内含量最多的元素
     

    （4）最简单的有机物
     
                             
    （5）一氧化碳的燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如图所示．
    [生产流程]

    [相关资料]
    a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
    b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2 
     加热 
    .
     
        CaCO3↓+H2O+CO2↑；
    c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
    [问题讨论]
    （1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计．请写出反应①和④的化学方程式：①
     
    ；④
     
    ；
    操作Ⅱ包括搅拌和
     
    、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品
     
    ．
    （2）小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：
     
    ；
    （3）制轻质碳酸钙时，D为
     
    （选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：
     
    ．
    （4）小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca（HCO3）2，所以操作Ⅰ包括搅拌、
     
    和过滤、烘干等工序，以提高产率．
    [产品含量测定]CaCO3含量的测定：
    取20.0g产品，研成粉状后，按如图进行实验．

    （5）实验步骤：
    ①连接好装置，检查气密性；    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量F的质量；   ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g．
    （6）问题探究
    ①产品研成粉的目的
     
    ；
    ②B装置的作用是
     
    ；G装置的作用是
     
    ，
    ③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会
     
    （填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
    称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，可求得产品中CaCO3的质量分数为
     
    %．
    计算过程：
    [总结反思]
    某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：
    空气 NH3 CH4 HCl O2
    密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
    溶解性 -- 极易溶 难溶 极易溶 不易溶
    其中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（　　）
    A、NH3
    B、CH4
    C、HCl
    D、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出以上装置图中的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）图1中的装置可以用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为
     

    （3）请你在图2中选择一种收集氧气的方法
     
    （填序号）选择这种方法时，你考虑了氧气下列性质中的
     
    （填序号）
    A．颜色B．密度C．溶解性D．不与水反应E．不与空气中各成分反应
    （4）用图1的装置加热碳酸氢铵固体（NH4HCO3）或与碳酸氢钠固体（NaHCO3）都能产生二氧化碳，化学方程式如下
    ①NH4HCO3
     △ 
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
     △ 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑在上述两个化学反应中
     
    （填序号）可以用于实验室制取二氧化碳的方法，你不选另一个的理由是
     
    实验室收集二氧化碳可以选择图2中的装置
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质由分子构成的是（　　）
    A、金刚石B、氯化钠
    C、蒸馏水D、锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体C放到混合气体中，C燃烧生成新的气体D，待C熄灭后，测定A气体全部耗尽；往B、D的混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊．已知A、B两种气体均是组成空气的主要气体．试推断下列物质分别是（写名称）：B
     
    ；D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用酸碱盐的知识解释甲、乙两种溶液充分混合时产生的有关现象：
    （1）若甲溶液有色，乙溶液无色，充分混合时生成的沉淀不溶于稀硝酸，则甲溶液中的溶质可能是
     
    ，乙溶液中的溶质可能是
     
    ．
    （2）若两种溶液均无色，甲溶液的pH＞7，充分混合时生成白色沉淀，则甲溶液中的溶质可能是
     
    ，乙溶液中的溶质可能是
     
    ．
    （3）若两种溶液均为无色，充分混合时不产生沉淀或气泡但液体的温度升高，已知一种溶液是氢氧化钠的稀溶液，则另一溶液中的溶质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色固体，可能含有Na2CO3、KNO3、KCl、BaCl2和CuSO4，按下列步骤做实验．
    ①将该固体溶于水得无色溶液．
    ②向溶液中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加稀HNO3，白色沉淀部分溶解并有气泡产生，把气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．根据上述现象判断：
    （1）一定存在的物质是
     
    ．
    （2）一定不存在的物质是
     
    ．
    （3）可能存在的物质是
     
    ．

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