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    20．用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为11毫升．则该学生实际倒出的液体体积（　　）
    A．小于9毫升B．大于9毫升C．等于9毫升D．无法确定范围

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为11mL，俯视读数偏大，量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于11mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于9mL．
    故选B．

    点评 用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（　　）
    A．选用过氧化氢溶液分解产生氧气最符合绿色化学理念
    B．必须用排水法收集氧气
    C．必须使用二氧化锰作催化剂
    D．必须使用酒精灯

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    11．溶液碱性强弱与溶液中的OH-有关，一定体积的溶液中OH-数量越多，其碱性越强．等体积10%的氢氧化钠溶液与10%的氢氧化钾溶液（若两者密度相同）相比较，氢氧化钠溶液的碱性更强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，该操作是否正确？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、延展性、导电性等都属于物理性质． 可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、金属活动性、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊等都属于化学性质．物理性质和化学性质的本质区别是物质是否需要经过化学变化表现出来的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（　　）
    A．湿润的蓝色石蕊试纸变红色B．可以控制反应的发生和停止
    C．湿润的蓝色石蕊试纸不变色D．所用材料体现了资源利用意识

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列过程中，发生了化学变化的是（　　）
    A．磨豆成浆B．剪纸成花C．食物腐烂D．雕石成像

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图转化关系中，A-H是初中化学常见的物质，A是一种暗紫色的固体，C和H是黑色固体，E是一种白色固体，D是一种能使带火星木条复燃的气体．
    请回答下列问题：
    （1）试推断A、D、H各是什么物质？A高锰酸钾，D氧气，H四氧化三铁．
    （2）指出下列反应所属的基本反应类型：①为分解反应； ③为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示．

    （1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面（选填“光滑面”或“磨砂面”）与集气瓶口接触．
    （2）进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是将各物质自上而下缓慢伸入集气瓶中；
    为了检验木炭燃烧时的生成物，应进行的操作是倒入少量的澄清石灰水；图示实验中，有火焰产生的是B（选填实验编号）．
    （3）分析与表达：①所示实验中有错误的是BC（选填实验编号）；
    ②图示三个实验的共同特点之一是都属于化合反应（或都是氧化反应或都会放热或条件都是点燃或都有氧气参加反应）．

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