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某同学在一食品包装内发现有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰、干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.他取块状固体B加入盛有一定量水的试管内(反应完全),振荡、静置、过滤后得到少量白色固体C.(不考虑其他杂质)
【提出问题】块状固体C的成分是什么?
【猜想与假设】白色固体C所有可能的组成是(1)为CaCO3;(2)为Ca(OH)2;(3)为
 

【实验探究】实验方案设计(填写下表)
实验步骤实 验 现 象结论
①向盛有少量固体C的试管中加入适量稀盐酸
 
含CaCO3
 
不含CaCO3
②将少量固体放入足量水中,充分搅拌,静置,向其中滴加紫色石蕊试液
 
 
 
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:生石灰与水反应生成熟石灰,熟石灰微溶于水,易吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀;因此白色固体C所有可能的组成是:CaCO3、Ca(OH)2;CaCO3;Ca(OH)2;碳酸钙可以用稀盐酸验证,石灰水可以用指示剂检验.
解答:解:
生石灰与水反应生成熟石灰,熟石灰微溶于水,易吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙白色沉淀;因此白色固体C所有可能的组成是:CaCO3;Ca(OH)2;CaCO3、Ca(OH)2;碳酸钙可以用稀盐酸验证,观察是否有气泡冒出;石灰水可以用指示剂检验,观察指示剂颜色的变化.
故答案为:①CaCO3、Ca(OH)2  ②CaCO3  ③Ca(OH)2  
实验方案(或操作过程)实验现象结论
①向盛有少量固体C的试管中加入适量稀盐酸若有气泡生成
若无气泡生成
含CaCO3
不含CaCO3
②将少量固体放入足量水中,充分搅拌,静置,向其中滴加紫色石蕊试液变蓝
不变蓝(或仍呈紫色)
含Ca(OH)2
不含Ca(OH)2
(其他方法合理得分)
点评:本考点属于实验探究题,与生活知识紧密相连,综合性比较强.本题既有实验过程的探究,又有结论的探究.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,符合科学探究的基本环节.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠俗名苛性钠,是一种重要的化工原料.下列研究从其结构、性质以及变化规律等角度进行,请根据要求回答相应问题.
Ⅰ.结构:NaOH属于碱,碱在溶液中都可以电离出相同的离子,该离子是
 
(填离子符号).
Ⅱ.性质及变化:
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中容易变质,其原因是
 

(2)如右图所示,NaOH溶液可与稀硫酸反应的方程式为
 

该反应没有明显的现象,为了说明该反应确实能够发生,下列
 
肯定无法帮助你达到目的.
a.镁条    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO32
Ⅲ.保存:张老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置NaOH固体,他让同学们对这瓶NaOH固体进行探究.
【提出猜想】猜想I:没有变质猜想Ⅱ:部分变质为Na2CO3;    猜想Ⅲ:全部变质
【实验设计、现象和推断】
实验步骤实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解无色溶液
②向试管的溶液中滴加过量物质X的溶液现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液.现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
 

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色变红色,该实验
 
 (填“能”或“不能”)说明猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)简述控制白色污染的措施?(写两条)
(2)目前全世界都面临着“能源危机”,请你就如何控制“能源危机”谈两点建议.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全球很多国家出现“非典”疫情.不少家庭为预防“非典”购买过氧乙酸溶液进行家庭和环境消毒.如图是市场销售的过氧乙酸溶液的商标,根据商标完成下列计算:试求:
(1)过氧乙酸的相对分子质量;
(2)过氧乙酸中氧元素的质量分数;
(3)某家庭需要配制过氧乙酸稀溶液4kg来进行喷雾消毒,需要这种过氧乙酸消毒液多少kg?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示.请回答:
(1)t1℃时,A物质的溶解度为
 
g.
(2)t2℃时,A、B两种物质的溶解度
 
(填“相同”或“不同”)
(3)我国有些地区有一种说法:“冬天捞碱,夏天晒盐”.这里的碱是指Na2CO3,盐是指NaCl.那么,如图中
 
(填A或B)的溶解度曲线与Na2CO3的溶解度曲线相似.夏天人们用上述方法从盐湖中捞得的NaCl会含有少量的Na2CO3,要通过化学反应获得纯净的NaCl,应选的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“×××”补钙剂商品标签图.
我能根据标签信息完成下问题.
小蓉同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出4片片剂,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸36.50g,称量烧杯中剩余物质量为44.30g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应.)
[反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,]
我来求出:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)稀盐酸中溶质的质量分数.
(3)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着科技的进步,食品防腐技术在不断发展.

(1)最为传统的食品防腐技术是用食盐腌制,以抑制细菌的滋生.食盐主要成分的化学式为
 

(2)在包装食品中放置抗氧化剂也是常用的方法,铁粉是常用的抗氧化剂,俗称“双吸剂”,原因是
 

(3)在速食食品中添加防腐剂是常用的技术之一.亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂.结合右图资料回答问题:
①食品添加亚硝酸钠的量要严加控制,我国规定肉灌肠中亚硝酸钠的最高添加标准为每千克食品含量不超过150毫克,以此计算,200g15%的亚硝酸钠溶液至少可用于生产肉灌肠
 
千克.
②针对资料,小明设计如下实验:
实验A中观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
.实验B观察到的现象是
 
,小明设计上述两个实验的目的是
 

③亚硝酸钠加热分解放出的气体不可能是
 
(填字母).
A.NO2    B.NH3      C.N2      D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组为探究空气中氧气的含量,设计了如图所示的装置,根据装置回答下列问题:
(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧,当装置冷却到室温时,可观察到U形管右侧水面的变化情况是
 

(2)通过这个实验可以得出的结论是
 

(3)反应完毕后,U形管右侧剩余的气体主要是
 

(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从①空气  ②葡萄糖  ③白醋  ④干冰  ⑤熟石灰  ⑥尿素  ⑦水等七种物质中选择符合下列题意的物质并用其序号填空:
(1)最常见的溶剂是
 

(2)可作为建筑材料的是
 

(3)属于有机物的是
 

(4)作为农业生产中一种高效氮肥的是
 

(5)属于混合物的是
 

(6)可用于人工降雨的是
 

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