在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,请用化学用语表示:
(1)铜原子 ;
(2)镁离子 ;
(3)二氧化硫分子 ;
(4)4个水分子 ;
(5)2个氮原子 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以铜原子,就可表示为:Cu;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故镁离子可表示为:Mg2+;
(3)1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子,表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角,因此1个二氧化硫分子表示为SO2;
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如水分子是多原子分子,可表示为:H2O,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个水分子可表示为4H2O.
(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
故答案为:(1)Cu;(2)Mg2+;(3)SO2;(4)4H2O;(5)2N;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
“创建国家环境保护模范城市”,是重庆市政府正在实施的一项民生工程,下列做法不利于该项工程实施的是( )
A.减少燃煤使用 B.回收废旧金属 C.大力植树造林 D.野外焚烧垃圾
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组在学习了课本上“空气中氧气含量的测定”的实验后知道五氧化二磷(P2O5)不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,设计了如图所示的实验.
(1)将该反应的化学方程式写在下面的横线上.
.
(2)该实验中,不能(选填“能”或“不能”)用木炭代替红磷;原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中错误的是( )
A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
B.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
C.海水、湖水是混合物,氢气燃烧生成的水是纯净物
D.氢气燃烧生成水的反应是化合反应,水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应前后肯定没有变化的是( )
①原子数目;②分子数目;③元素种类;④物质种类;⑤原子种类;⑥物质的总质量.
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)为了满足植物生长所需要的养分,工业上生产的一种优质氮肥尿素,化学式为CO(NH2)2,请计算填空:
①尿素的一个分子中含有 个原子;
②尿素的相对分子质量是 ;
③尿素中碳、氢、氧元素的质量比是 ;
④尿素中氮元素的质量分数为 (精确到0.1%).
(2)碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若需制备二氧化碳8.8克,至少需要碳酸钙多少克?
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