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16.某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物,该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:
提出问题:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
查阅资料:硬水中含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成.
作出猜想:I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小红为确定白色沉淀物是碳酸钙进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)该山泉水经过蒸馏 (填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液.

分析 (1)根据氢氧化钠易溶于水解答;
(2)利用肥皂水可以区分硬水和软水解答;
(3)根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答;
(4)根据蒸馏可以得到纯净水解答.

解答 解:(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
故填:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物,确认所取的山泉水是硬水.
故填:泡沫少,产生较多的白色垢状物.
(3)取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,因此实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)该山泉水经过蒸馏可以得到纯净水,纯净水可用于配制氢氧化钠溶液.
故填:蒸馏.
答案:
(1)取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解;
(2)泡沫少,产生较多的白色垢状物;
(3)固体逐渐溶解,产生大量气泡;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)蒸馏.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,a和c两种物质的溶解度相等.
(2)t3℃时,将20ga、b、c三种物质分别加入到盛有50g水的烧杯中并不断搅拌,把所得溶液温度降低到t1℃时,溶液质量的大小关系为B.
A.c>a=b  B.b>a=c   C.a>b>c    D.b>a>c
(3)将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法不正确的是CD.
A.溶剂的质量可能变小    B.溶液的质量可能变大
C.溶质的质量分数一定变大    D.溶质的质量一定不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【猜想与假设】
①该氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质.
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验步骤实验现象结论及解释
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;有气泡产生猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液;

产生白色沉淀
反应的化学方程式为:

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液.溶液呈红色猜想② 成立
【反思交流】
(4)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(5)暴露在空气中会变质的化学药品还有CaO(填一种物质的化学式),
所以化学药品一般要密封保存.
【拓展计算】
为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.
(6)生产气体的质量是4.4g;
(7)该样品中氢氧化钠的质量是8g;
(8)稀盐酸中溶质的质量分数是7.3%(要写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列反应属于置换反应的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2CuD.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.根据图,回答下列问题:
(1)镁元素的相对原子质量为24.31.
(2)镁原子的质子数为12,该原子易失(填“得”或“失”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.回答生活、生产中的有关问题:
(1)厨房中的下列物质加入足量的水,能形成溶液的是B(选填序号)
A.食用油        B.味精         C.面粉
(2)生活中的下列做法你认为安全的是BD(选填序号)
A.用甲醛溶液浸泡保鲜海鲜品         B.用碳酸氢钠焙制糕点
C.酒精着火燃烧时应立即浇水灭火     D.煤气泄漏时要马上关闭阀门,打开窗户
(3)多吃水果、蔬菜能补充的营养素是维生素.
(4)ClO2常用于饮用水消毒,制取ClO2的化学方程式是:2NaClO2+X=2ClO2+2NaCl,则X的化学式是
Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用符合下列要求的物质的序号填空:
可选物质:A.蛋白质;B.天然气;C.氢气;D.干冰;F.维生素;F.生石灰
(1)“西气东输”的“气”是B;
(2)牛奶中的主要营养物质是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.粗盐通过初步的处理可除去其中的难溶性杂质.
(1)粗盐提纯的主要步骤为溶解、过滤、蒸发.在上述的三个步骤中,均要用到的一种玻璃仪器是玻璃棒.
(2)某同学欲称取12g粗盐做实验,在称量过程中发现天平如图所示,则此时应进行的操作是继续向左盘添加粗盐,直至天平平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.结合图回答下列问题.
(1)硫元素的质子数为:16;
(2)硫元素位于元素周期表的第三周期;
(3)B和C化学性质相似的原因是最外层电子数相同.

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