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关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是(   )
A.我能与人体血红蛋白结合,使人中毒
B.我承认“温室效应加剧”主要是我惹的祸
C.我能帮助绿色植物进行光合作用
D.我能在灭火中大显身手
A

试题分析:A一氧化碳能与人体血红蛋白结合,使人中毒,二氧化碳没有毒,故选A;二氧化碳是产生温室效应的气体,所以二氧化碳承认“温室效应加剧”主要是我惹的祸,故B不符合题意;二氧化碳是植物光合作用的原料,所以二氧化碳能帮助绿色植物进行光合作用,故C不符合题意;二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧,所以二氧化碳能在灭火中大显身手,故D不符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:

(1)该装置存在的一个主要问题是               ;
你的改进方法是                              .
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?                                       .
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是                                    。发生反应的化学方程式为                                                     。B处观察到的实验现象是                                                     
(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?                                                              .

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料,可在低温下将CO2分解为炭.下列推测不合理的(  )
A.超细铁微粒在反应中可能做催化剂
B.该反应有助于减少温室气体排放
C.该反应的另一产物可能是O2
D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列认识错误的是(  )
A.人和动物呼吸消耗氧气,产生二氧化碳
B.绿色植物光合作用吸收二氧化碳,产生氧气
C.化石燃料燃烧消耗氧气,产生二氧化碳
D.能产生温室效应的气体只有二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

课外小组的同学利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行研究.

回答相关问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为                                     
(2)装置B的作用是                                                 
(3)C中盛放的试剂是                 
(4)F中发生反应的化学方程式为                                    
(5)能说明二氧化碳与水发生反应的现象是                             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气,过一会儿再给试管加热,试管里溶液颜色的变化情况是                  。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

通过查阅资料,无水硫酸铜遇水变成蓝色。某实验小组的同学欲通过实验一次性验证混合气体中是否含有CO2、CO和H2,根据以下提供的实验药品和装置(假设每一步反应是完全的,装置可以重复使用),则需连接的装置顺序是
A.③①②③B.③①③②C.③②①③②D.③②①②③

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是
A.大气层中CO2过多会造成“温室效应”
B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C.利用干冰可进行人工降雨
D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如下图)。则关于该方法的叙述正确的是
 
A.该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等
B.物质①是Ca(OH)2溶液
C.操作①是过滤
D.整个过程至少有NaOH和CO2两种物质可以循环利用

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同步练习册答案