【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图:
(1)这个实验过程中,下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。
(2)在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷?________(填“能”或“不能”)。请简述理由________。
(3)某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
(提出问题)这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
(实验验证)活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按下图连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理,理由是________。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是________。
(4)(反思交流)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果________(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是________。
【答案】B 不能 蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体,集气瓶内压强减少不明显。 甲装置的气体进入气球时会经过铜粉,使气体与铜粉充分接触,使反应更充分。 实验前后注射器的读数 偏大 气球内含有气体时,会导致反应后读取的注射器读数偏大,从而导致结果偏大。
【解析】
(1)空气中氧气约占五分之一体积,所以红磷燃烧过程中,消耗掉氧气,使得气体的体积减少五分之一,故B图像正确;
(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,使压强没有明显变化,所以不能用蜡烛代替红磷;
(3)甲装置的气体进入气球时会经过铜粉,使气体与铜粉充分接触,使反应更充分,而乙装置气体可能直接进入气球,与铜不能充分接触,所以甲装置比乙装置更合理,用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是实验前后注射器的读数;
(4)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数,否则气球内含有气体时,会导致反应后读取的注射器读数偏大,从而导致结果偏大。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
查阅资料:
①浓硫酸可以吸收气体中的水蒸气,可以作为气体干燥剂。
②氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。
③加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
④湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。
(1)上图E装置中,甲仪器的名称是_____________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制O2发生装置可选用_______(填装置序号),用装置C干燥O2,气体由导管______端(填“a”或“b”)进人;用E装置收集氧气,当气泡_____________的冒出时再收集,当_____________时,表明已经集满。
(3)英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人,实验室制备CO2的符号表达式为_________,检验CO2的符号表达式为________;若用D装置收集,验证已经收集满的方法是_______。
(4)制取氨气的发生装置可选用______(填装置序号),若用F装置收集氨气,进气口应为______端(填“m”或“n”),验证氨气集满的方法是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验: Ⅰ.将 3.0g KClO3 与 1.0g MnO2 均匀混合加热
Ⅱ.将 x g KClO3 与 1.0g CuO 均匀混合加热 在相同温度下,比较两组实验产生 O2 的快慢。 Ⅰ中反应的文字表达式是___;
Ⅱ中 x 的值应为___。
②乙探究了影响过氧化氢分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
过氧化氢的质量 | 过氧化氢的浓度 | MnO2 的质量 | 相同时间内产生 O2 体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量 O2 体积的装置是___(填编号)。
实验结论:在相同条件下,___,过氧化氢分解得越快。 丙用 d 图装置进行实验,通过比较_____也能达到实验目的。
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【题目】长期放置于空气中的铜,表面有绿色的物质生成,兴趣小组同学对绿色物质的成分进行下列探究。
(提出问题)绿色物质的成分是什么?
(猜想假设)猜想①:CuO; 猜想②:Cu(OH)2; 猜想③:CuCO3
(讨论交流)同学们做出以上猪想的理论依据是_____;有同学认为猜想①是错误的,其理由是_____。
(查找资料)Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,生成物都是氧化物;无水硫酸铜遇水变蓝色。
(实验探究1)
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 取绿色物质于试管中,加入_____,将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊 | 猜想_____(填序号)正确 |
Ⅱ | 如下图所示,加热绿色固体 | B中_____ | 猜想②正确 |
(谈论交流)绿色物质的成分是Cu(OH)2和CuCO3的混合物吗?经询问老师得知绿色物质的成分是 mCu(OH)2 ·nCuCO3.
(实验探究2)取17.3g绿色物质进行反应,经过测定知实验Ⅰ中生成气体的质量为4.4g,实验Ⅱ中装置B的质量曾加0.9 g(假设生成的物质全部被吸收),则m :n=_____ ,
(反思交流)实验Ⅱ中装置C的作用是_____。
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【题目】下图是实验室中常见的部分仪器。
(1)请用所提供仪器的字母序号进行填空.
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时,盛放硫粉的仪器是____
(2)仪器的使用讲究规范,请按照仪器使用的规范填空.
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时,试剂瓶盖要______放。
②向量筒中滴加液体时,滴管的下端应悬垂于量筒口___(填“里面”或“上方”)。
③酒精灯火焰分三层,给物质加热时,用酒精灯火焰的_______部分。
④洗涮试管干净的标志是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。根据图回答下列问题:
(1)P点的含义是_________________________________________。
(2)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是____________。
(3)若要使c的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃时,a的溶解度是__________。t2℃时,将20ga物质投入50g水中,得到a物质的______(填“饱和”与“不饱和”)溶液;此时溶液的质量分数为________(结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备 实验。
(1)写出仪器名称:①______________________________。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____________________,为防止实验中高锰酸钾进入导管,应采取的措施是___________________。若用 E 装置收集的氧气,在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图 F 所示),水的作用是_____________________。
(3)实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气,应选择的发生装置是(填字母,下同)___________________,收集纯净的氢气最好选择装置___________________,用该装置收集氢气的收集方法叫___________________,用该方法收集的氢气 若不纯,其原因可能是___________________。
(4)丙同学称取一定质量的 KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在 250℃加热制取 O2。实验结束时,乙同 学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)
猜想Ⅰ:反应生成的 MnO2 分解出 O2;
猜想Ⅱ:反应生成的 K2MnO4 分解放出 O2;
猜想Ⅲ:反应生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。
(实验验证) 同学们分为两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的 MnO2,在 250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得 MnO2 的质量不变,则猜想_____错误;第二组同学取K2MnO4在 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。
(拓展延伸)
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与 KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明 KMnO4在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂,为什么?________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称①_____;②_____。
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的文字表达式_____,应选用的发生装置是_____(填序号),试管口略向下倾斜的原因是_____;为防止加热时药品进入导管,我们应该在试管口放_____;若用装置E收集气体,当_____ 时开始收集氧气;实验结束后要先_____,然后_____;
(3)若用装置B制取氧气,所涉及的反应文字表达式是_____,若用装置C收集氧气,检验气体集满的方法_____。
(4)欲使用装置F,用排空气法收集氧气,则气体应从_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F,用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)甲烷是一种难溶于水,密度比空气小的气体。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置选_____(填序号),收集装置选_____(填序号)。
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【题目】下图是某学生2017年1月6日购买的口香糖包装盒上的说明书。
(1)这种口香糖存在的问题是______________。
(2)口香糖可保护牙齿,活动面部肌肉,但也会造成环境问题,仔细观察标签,请回答吃完后剩余胶基的正确处理方法是_________________________。
(3)食品中加入抗氧化剂可防止食品腐败,BHT(化学式)是一种抗氧化剂,该物质的相对分子质量是________________,C、H、O的原子个数比是________________,50.5 g BHT中含有碳元素________________g。
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