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某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)作为发生装置.
(3)收集装置:实验室若采用装置③收集CH4,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)检验及验满方法:检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(5)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→
 
→添加药品→加热试管→收集气体→停止加热”.
(6)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是:反应的速度太快,不利于收集气体;锥形瓶是常用的反应容器,实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,因此需要加热;收集装置:实验室若采用装置③收集CH4,气体应从短管进入,因为甲烷的密度比空气的密度小;实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:组装仪器;检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是:反应的速度太快,不利于收集气体;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反应的速度太快,不利于收集气体;
(2)锥形瓶是常用的反应容器,实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,因此需要加热,故答案为:锥形瓶;②;
(3)收集装置:实验室若采用装置③收集CH4,气体应从短管进入,因为甲烷的密度比空气的密度小;故答案为:b;
(4)二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:组装仪器;检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热;故答案为:检查装置的气密性;
(6)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,其中二氧化锰可以加快氯酸钾的分解速率,起催化作用,故答案为:没有加入二氧化锰做催化剂;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质之间的转化,经过两步反应仍不能达到目的是(  )
A、C→H2CO3
B、CuO→Cu(OH)2
C、Na→NaOH
D、CaCO3→NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一种或者几种,某学生为确定其组成,作如下实验,请根据实验现象进行推断把相应物质的化学式(分子式)填在表中的空格内.
实验内容和步骤实验现象结论
(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明原粉末中肯定不含有的物质是:
 
(2)取少量上述溶液滴入盐酸有气泡产生肯定有的物质是:
 
(3)另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液有白色沉淀产生原粉末中肯定还有的物质是:
 

可能有的物质是:
 
(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解,并有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

饲养观赏鱼,可以陶冶人的情操,空运观赏鱼必须密封.空运时为了解决鱼的呼吸问题,可在水中加入过氧化钙(CaO2).因为过氧化钙与水反应生成氢氧化钙与氧气,反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,若称取1.44g CaO2加到足量水中,则生成的氧气的体积为多少?(氧气的密度为1.43g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】:过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)的氧气所需要的时间.
【进行实验】:如图是他们进行实验的装置图.B处宜采用的气体收集方法是
 

【实验记录】:
试验编号12
反应物6%的过氧化氢6%的过氧化氢
催化剂1克红砖粉1克二氧化锰
时间152秒15秒
【实验结论】:该探究过程得出的结论是
 

【反思】:过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快,若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
假设:
 

【实验方案】:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

100g某稀硫酸恰好与13g锌完全起反应,试计算:
(1)稀硫酸中溶质的质量;
(2)该硫酸中溶质的质量分数.(保留到0.1%).(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图1中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 
  c
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(4)用图2示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(5)能用E装置收集的气体有
 
(任举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为保证某些玻璃仪器的密封性,常常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)下列仪器中经过磨毛处理的是
 

A.量筒    B.集气瓶    C.烧瓶    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列变化的化学方程式,并按要求填写所属基本反应类型:
(1)“曾青(CuSO4)得铁化为铜”:
 
,属于
 
反应.
(2)高炉炼铁中,一氧化碳与氧化铁在高温下反应
 

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